[实用新型]一种幼儿教育用物体投影认知演示装置

说明书

本实用新型公开了一种幼儿教育用物体投影认知演示装置，包括第一底座、第二底座和第一连接柱，所述挡板的左上角与第一把手相固接，所述第二底座的左上角与光源座的底端相固接，所述光源座的右端固接有投影灯，所述光源座的左端与开关相固接，所述投影灯、开关和电池仓之间均通过导线相连通。该幼儿教育用物体投影认知演示装置，通过投影灯、开关、电池仓和导线的配合，以实现投影灯的正常工作，通过支撑座、透镜座和滑槽的配合，以实现投影清晰度的调节，通过第一底座、第二底座、第一连接柱、第二连接柱、第一支杆和第二支杆的配合，使第二底座相对第一底座产生倾角并固定，使投影能够改变投影高度，使用方法简单，实用性强，便于推广。

技术领域

本实用新型涉及物体投影认知演示装置技术领域，具体为一种幼儿教育用物体投影认知演示装置。

背景技术

幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与0～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。“重要”指的是它是一个人发展的奠基时期，许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点；“特殊”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型，转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。在幼儿教育时需要进行物体投影教学，物体投影认知演示装置则是进行幼儿教育物体投影教学的教学用具。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种幼儿教育用物体投影认知演示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种幼儿教育用物体投影认知演示装置，包括第一底座、第二底座和第一连接柱，所述第一底座的左上角通过第一连接柱与第二底座的左端活动相连，所述第一底座的右端通过第二连接柱与第一支杆的一端活动相连，所述第一支杆与第二支杆的另一端螺纹相连，所述第二底座的顶端偏右位置开设有滑槽，所述滑槽由左至右依次与支撑座的底端和透镜座的底端滑动卡接，所述透镜座与透镜相固接，所述第二底座的滑槽左侧开设有电池仓，所述电池仓的顶端贴合有挡板，所述挡板的右端通过第一连接轴与第二底座活动相连，所述挡板的左端与第二底座相卡接，所述挡板的左上角与第一把手相固接，所述第二底座的左上角与光源座的底端相固接，所述光源座的右端固接有投影灯，所述光源座的左端与开关相固接，所述投影灯、开关和电池仓之间均通过导线相连通。

优选的，所述开关的左侧设有外壳，所述外壳的底端通过第二连接轴与光源座活动相连，所述外壳的顶端与光源座相卡接，所述外壳的左上角与第二把手相固接。

优选的，所述第一底座的下表面固接有橡胶垫。

优选的，所述第二支杆的左端套接有第一橡胶套。

优选的，所述第一把手的外表面加工有第一磨纹。

优选的，所述第二把手的外表面加工有第二磨纹。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该幼儿教育用物体投影认知演示装置，通过投影灯、开关、电池仓和导线的配合，以实现投影灯的正常工作，通过投影灯、支撑座、透镜座和透镜的配合，以实现投影操作，通过支撑座、透镜座和滑槽的配合，以实现投影清晰度的调节，通过第一底座、第二底座、第一连接柱、第二连接柱、第一支杆和第二支杆的配合，使第二底座相对第一底座产生倾角并固定，使投影能够改变投影高度，使用方法简单，实用性强，便于推广。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为图1的剖切结构示意图；

图3为图2的投影灯和开关结构示意图；

图4为图2的第二连接柱和第一支杆结构示意图。