[实用新型]一种计算机远程教育教学装置

说明书

本实用新型涉及远程教育技术领域，一种计算机远程教育教学装置，包括底板，所述底板的顶部安装有两个侧板，两个所述侧板之间通过螺栓固定连接有桌板，且两个侧板之间靠近桌板的一侧安装有隔板，所述侧板一侧靠近桌板的下方位置处通过螺栓固定连接有第一调节板和第二调节板，所述第二调节板位于第一调节板的一侧，且第二调节板的内部开设有第二调节槽，所述第二调节槽的内部滑动连接有第二拉杆，所述第二拉杆与第二调节板之间旋合连接有第二调节螺杆，本实用新型设置了第一调节螺杆、第二调节螺杆、第一拉杆、第二拉杆和座板，达到了无需使用者额外搭配座椅就可使用，提高空间利用率的效果。

技术领域

本实用新型涉及远程教育技术领域，具体涉及一种计算机远程教育教学装置。

背景技术

远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式，使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者，由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。

目前，现有的远程教育教学装置没有降低占用空间的结构，传统的教学装置需要使用者额外搭配座椅进行使用，降低空间利用率，没有设置便于对显示设备进行保护的结构，显示设备被外界因素干扰破坏，缩短装置使用寿命。

实用新型内容

(一)要解决的技术问题

为了克服现有技术不足，现提出一种计算机远程教育教学装置，用以解决需要使用者额外搭配座椅进行使用，降低空间利用率和显示设备被外界因素干扰破坏，缩短装置使用寿命的问题，达到无需搭配座椅就可使用，延长空间利用率和保护显示设备，延长装置使用寿命的效果。

(二)技术方案

本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种计算机远程教育教学装置，包括底板，所述底板的顶部安装有两个侧板，两个所述侧板之间通过螺栓固定连接有桌板，且两个侧板之间靠近桌板的一侧安装有隔板，所述侧板一侧靠近桌板的下方位置处通过螺栓固定连接有第一调节板和第二调节板，所述第二调节板位于第一调节板的一侧，且第二调节板的内部开设有第二调节槽，所述第二调节槽的内部滑动连接有第二拉杆，所述第二拉杆与第二调节板之间旋合连接有第二调节螺杆，所述第一调节板的内部开设有第一调节槽，所述第一调节槽的内部滑动连接有第一拉杆，所述第一拉杆与第一调节板之间旋合连接有第一调节螺杆，所述第一拉杆上套设有座板。

进一步的，所述桌板的顶部开设有保护槽，且桌板顶部靠近保护槽的一侧转动连接有保护板，所述保护槽的内部转动连接有装置本体。

进一步的，所述座板上开设有拉孔，且座板的一侧安装有海绵垫。

进一步的，所述第一调节板共设置有两个，且两个第一调节板分别安装于两个侧板相对的一侧。

进一步的，所述底板的底部安装有防滑垫，所述防滑垫的底部开设有防滑槽。

进一步的，所述底板顶部靠近侧板的一侧位置处均安装有拉杆，所述拉杆的顶部安装有拉环。

进一步的，所述保护板的长度大于保护槽的长度，且保护板的横截面为矩形结构。

(三)有益效果

本实用新型相对于现有技术，具有以下有益效果：

1)、为解决需要使用者额外搭配座椅进行使用，降低空间利用率的问题，

本实用新型设置了第一调节螺杆、第二调节螺杆、第一拉杆、第二拉杆和座板，通过上述结构，达到了无需使用者额外搭配座椅就可使用，提高空间利用率的效果。

2)、为解决显示设备被外界因素干扰破坏，缩短装置使用寿命的问题，本实用新型设置了保护槽和保护板，通过上述结构，达到了避免显示设备被外界因素干扰破坏，延长装置使用寿命的效果。