[实用新型]拼接式智慧教学交互讨论台桌

说明书

本实用新型涉及一种拼接式智慧教学交互讨论台桌，包括若干个沿圆周相互拼接围拢的独立桌板，所述独立桌板围拢形成的台桌中部设有立式机箱，独立桌板的下方设有支撑腿。该拼接式智慧教学讨论台桌不仅结构设计合理，而且有利于电子教学设备的安装维修和教学使用。

技术领域

本实用新型涉及一种拼接式智慧教学交互讨论台桌。

背景技术

随着教育事业的发展，课堂小组讨论已经成为学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨和明辨是非真伪以获得知识的一种教学策略，这种方式可以激发学生的学习兴趣，学生会因此变得更加主动、积极起来，同时增强学生合作意识，提高学生社交能力，还可以培养团体精神，锻炼心理素质，唤醒学生的主体意识，感悟集体的伟大力量。但是每次小组讨论且不说单单摆放好桌子的位置已经花费不少时间，就对年龄小的学生而言，搬桌子是非常费力的，搬不动的还容易受伤；且现有的普通课桌只能排成一字形，占用横向或纵向空间大，不利于学生面对面的交流讨论。为此需要一种拼接式智慧教学交互讨论台桌。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种拼接式智慧教学交互讨论台桌，该讨论台桌不仅结构设计合理，而且有利于电子教学设备的安装维修和教学使用。

本实用新型的技术方案在于：该拼接式智慧教学交互讨论台桌包括若干个沿圆周相互拼接围拢的独立桌板，所述独立桌板的下方设有支撑腿，独立桌板围拢形成的台桌中部设有立式机箱。该讨论台桌使用时，独立桌板方便学生搬动、使用；而立式机箱内可内置主机系统，以便智慧教学系统工作运行。

与现有技术相比较，本实用新型具有以下优点：该拼接式智慧教学交互讨论台桌不仅结构设计合理，而且有利于电子教学设备的安装维修和教学使用，能够方便快速的在小组讨论方式和正常听课模式切换。在小组讨论方式下，绕立式机箱围成圆周的独立桌板不仅占用的面积小，方便实现学生们面对面讨论，而且方便学生搬动、使用，便于立式机箱进行安装、维修。同时立式机箱上可放置电子设备，方便学生们使用，很大程度上提高了课桌的利用率。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的独立桌体的结构示意图；

图3为本实用新型的独立桌体的侧视图；

图4为本实用新型的图1的A区放大图；

图5为本实用新型的锁扣锁紧状态示意图；

图6为本实用新型的锁扣的松开状态示意图；

图7为本实用新型的立式机箱的结构示意图。

具体实施方式

为让本实用新型的上述特征和优点能更明显易懂，下文特举实施例，并配合附图，作详细说明如下，但本实用新型并不限于此。

参考图1至图7

一种拼接式智慧教学交互讨论台桌，包括若干个沿圆周相互拼接围拢的独立桌板10，所述独立桌板围拢形成的台桌中部设有立式机箱20，独立桌板的下方设有支撑腿30。该讨论台桌使用时，独立桌板不仅方便学生搬动、使用，而且便于立式机箱进行安装、维修；而立式机箱内可内置主机系统，以便学生使用。

本实施例中，为了便于使用，所述独立桌板的形状均为扇形，独立桌板间相互拼接围拢成一大圆桌，立式机箱位于该大圆桌中部。

本实施例中，为了便于安装电子设备，例如显示屏等，所述立式机箱上方设有与独立桌板等高的桌台板21，所述桌台板上方设有用于安放电子设备的电子设备支撑台板22。为了便于学生插接对应的数据线等，所述桌台板和电子设备支撑台板之间设有横断面呈正六边形的接口墙板23。