[实用新型]一种数学教学作图器

权利要求书

1.一种数学教学作图器，包括主三角板（1）、辅锐角板（2）、把手（3）、圆规（4）和量角器（5），所述主三角板（1）上端面固定连接有所述把手（3），其特征在于：在所述把手（3）的上端面开设有圆规收纳槽（301），在所述把手（3）外侧下端可拆卸连接有所述量角器（5），所述圆规收纳槽（301）内放置有所述圆规（4），所述圆规（4）表面设有量角器限位块（41），所述圆规（4）底部一侧设有粉笔固定槽（42），另一侧设有圆规支腿，所述主三角板（1）一侧可拆卸连接有所述辅锐角板（2），在所述主三角板（1）外侧的下端开设有至少一个粉笔槽（12），在所述粉笔槽（12）的内壁上设有粉笔限位条（13），在所述主三角板（1）一侧边的上下两端分别设有定位槽（11），所述辅锐角板（2）两端分别固定连接有与所述定位槽（11）相配合使用的定位销（21），所述量角器（5）表面开设有与所述量角器限位块（41）配合的限位槽（51）。

2.根据权利要求1所述的一种数学教学作图器，其特征在于：所述主三角板（1）与所述辅锐角板（2）均为框体结构，所述主三角板（1）上端面边缘均具有十五度斜面（101）。

3.根据权利要求1所述的一种数学教学作图器，其特征在于：所述主三角板（1）的夹角均为六十度，所述辅锐角板（2）的夹角为三十度，所述辅锐角板（2）两端均具有角度且角度均为三十度。

4.根据权利要求1所述的一种数学教学作图器，其特征在于：所述把手（3）上方的两端均具有倒角（31），在一侧的所述倒角上设有与所述限位槽（51）相配合的量角器定位块（33）。

5.根据权利要求4所述的一种数学教学作图器，其特征在于：所述量角器定位块（33）具有弹性，且所述量角器定位块（33）前端为“蘑菇头”形状。

6.根据权利要求1所述的一种数学教学作图器，其特征在于：所述粉笔限位条（13）长度小于所述粉笔槽（12）的高度，且所述粉笔限位条（13）长度与所述粉笔槽（12）高度差为一根粉笔的直径，所述粉笔槽（12）的深度等于所述粉笔限位条（13）的厚度加上粉笔的直径。

7.根据权利要求1所述的一种数学教学作图器，其特征在于：所述圆规收纳槽（301）内壁两侧均固定连接有圆规限位块（32），所述圆规限位块（32）具有弹性，所述把手（3）与所述圆规（4）通过所述圆规限位块（32）可拆卸连接。