[实用新型]一种物理教学用壁挂式教学板

说明书

一种物理教学用壁挂式教学板，包括底板，底板前面设置有若干均匀排列的方形搁板，方形搁板的中心处设置有定位盲孔；底板上部设置有两个对称设置的旋转轴承，旋转轴承上部设置有挂臂，挂臂设置为半圆环状结构，挂臂的一端与底板固定相连，挂臂的另一端设置有挂轮；底板背面设置有横轮；定位盲孔内以拔插方式连接有定位销，定位销前部设置有教学夹块；能够将普通教具从水平面的演示转变成垂直面的演示，方便教师教学使用，同时可以挂载在普通黑板上，可以左右横移，不使用时可以拆卸，方面存放。

技术领域：

本实用新型涉及教学用品制造领域，更具体地说是一种物理教学用壁挂式教学板。

背景技术：

我国实行九年义务教育，学生需要在学校学习数学、语文、物理、化学等各个科目，在学习过程中需要用到各种教学用具，尤其像物理这样重实践的学科，需要在动手做实验的过程中深化学习各种物理知识和物理原理，所以存在很多形态各异的物理实验教具。在教导学生进行物理实验之前，教师需要首先物理实验的演示，而由于物理实验教具的局限性，这种演示是能在水平面上进行，使得演示过程十分不便，往往需要学生围成一圈才能看到讲台上的演示，学生需要分批观摩，教学效果较差。

发明内容：

为解决上述问题，克服现有技术的不足，本实用新型提供了一种方便多人观看、方便使用和存放的物理教学用壁挂式教学板。

为实现上述目的，本实用新型提供的一种物理教学用壁挂式教学板，包括底板，底板前面设置有若干均匀排列的方形搁板，方形搁板的中心处设置有定位盲孔；底板上部设置有两个对称设置的旋转轴承，旋转轴承上部设置有挂臂，挂臂设置为半圆环状结构，挂臂的一端与底板固定相连，挂臂的另一端设置有挂轮；底板背面设置有横轮；定位盲孔内以拔插方式连接有定位销，定位销前部设置有教学夹块。

进一步的，教学夹块包括教学夹块A，教学夹块A包括主板和副板，主板内部设置有两个相互平行的盲孔，盲孔内部设置有弹簧和拉杆，弹簧一端与主板固定相连，弹簧的另一端与拉杆固定相连，拉杆的另一端与副板相连；主板一侧设置有主挡板，主挡板朝向副板的一侧设置有吸盘，副板一侧设置有副挡板，副挡板朝向主板的一侧设置有吸盘；

进一步的，教学夹块A的主板一侧设置有承托板，承托板与主挡板之间的夹角设置为90°。

进一步的，教学夹块A的背面设置两个相互平行的定位销。

进一步的，教学夹块还包括教学夹块B，教学夹块B包括主板和副板，主板内部设置有盲孔，盲孔内部设置有弹簧和拉杆，弹簧一端与主板固定相连，弹簧的另一端与拉杆固定相连，拉杆的另一端与副板相连；主板一侧设置有主挡板，主挡板朝向副板的一侧设置有橡胶垫，副板一侧设置有副挡板，副挡板朝向主板的一侧设置有橡胶垫；

进一步的，橡胶垫的表面设置为锯齿状结构。

进一步的，教学夹块B的背面设置一个定位销。

进一步的，若干方形搁板以矩形阵列形式均匀分布，每个方形搁板的边长设置为1.5厘米。

进一步的，定位盲孔的直径设置为0.5厘米，定位销的外径设置为0.5厘米。

本实用新型的有益效果是：

本实用新型提供的物理教学用壁挂式教学板，能够将普通教具从水平面的演示转变成垂直面的演示，方便教师教学使用，同时可以挂载在普通黑板上，可以左右横移，不使用时可以拆卸，方面存放。

本物理教学用壁挂式教学板主要包括两种教学夹块，分别是用于装夹较大教具的教学夹块A和用于装夹较小教具的教学夹块B，教学夹块A可以用于装夹电压表、电流表等结构较大、重量较大的实验教具，教学夹块B可以用于装夹开关等较小的实验教具，分工明确，不会造成空间浪费；