[实用新型]大学英语教学用英语听力训练装置

说明书

本实用新型公开了大学英语教学用英语听力训练装置,包括盒体，所述盒体内开设有放置腔，所述放置腔的内底壁装设有播放器，所述放置腔的一侧内壁上开设有与盒体的侧壁连通的连通口，所述盒体的下侧壁开设有第一滑动腔，所述第一滑动腔内滑动连接有滑动板，所述第一滑动腔的一侧内壁上开设有盒体的侧壁连通的滑动口，所述滑动板的一端通过滑动口伸出盒体外并固定连接有固定板。本实用新型通过滑动板在第一滑动腔内左右滑动，带动挡板在第二滑动腔内左右滑动，使固定板靠近或远离连通口，当听力训练完成后，可将耳机通过连通口放入盒体内与播放器一同存放，由于存放时耳机线的形状不固定，可避免耳机线受损，延长耳机的使用寿命。

技术领域

本实用新型涉及英语教学领域，尤其涉及大学英语教学用英语听力训练装置。

背景技术

英语作为一门语言，在现在作为一个交流的工具，越来越重要，也是教学的重点，在学习英语的过程中，听力和口语是很重要的组成部分，大学生在进行英语听力训练时，通常使用英语播放器和耳机听英语听力。

但大学生在听力训练结束后，通常将拔下的耳机直接缠绕在英语播放器上进行存放，将耳机缠绕在英语播放器上时，由于耳机缠绕英语播放器时处于定型状态，长期缠绕后会损伤耳机内的线路，影响耳机的使用寿命。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决背景技术中的问题，而提出的大学英语教学用英语听力训练装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

大学英语教学用英语听力训练装置，包括盒体，所述盒体内开设有放置腔，所述放置腔的内底壁装设有播放器，所述放置腔的一侧内壁上开设有与盒体的侧壁连通的连通口，所述盒体的下侧壁开设有第一滑动腔，所述第一滑动腔内滑动连接有滑动板，所述第一滑动腔的一侧内壁上开设有盒体的侧壁连通的滑动口，所述滑动板的一端通过滑动口伸出盒体外并固定连接有固定板。

优选地，所述滑动板远离固定板的一侧侧壁上固定连接有压缩弹簧，所述压缩弹簧远离滑动板的一端与第一滑动腔的内壁固定连接。

优选地，所述播放器靠近连通口的一侧侧壁上插设有耳机。

优选地，所述盒体的上侧壁开设有螺纹槽，所述固定板上开设有螺纹孔，所述螺纹孔的大小位置与螺纹槽相匹配，所述螺纹孔内螺纹连接有螺纹杆。

优选地，所述盒体的两侧侧壁上开设有第二滑动腔，所述固定板靠近盒体的侧壁上固定连接有两个对称设置的挡板。

优选地，每个所述第二滑动腔靠近固定板的一侧内壁上均开设有与盒体的侧壁连通的插口，每个所述挡板的大小位置均与插口相匹配，每个所述挡板远离固定板的一端均通过插口插入第二滑动腔内。

与现有的技术相比，本大学英语教学用英语听力训练装置的优点在于：

1、设置连通口、滑动板、固定板和挡板，通过滑动板在第一滑动腔内左右滑动，带动挡板在第二滑动腔内左右滑动，使固定板靠近或远离连通口，当需要进行听力训练时，可使固定板远离连通口，使盒体开启，即可将耳机取出，当听力训练完成后，可将耳机通过连通口放入盒体内与播放器一同存放，由于存放时耳机线的形状不固定，可避免耳机线受损，延长耳机的使用寿命。

2、设置螺纹杆、压缩弹簧和螺纹槽，通过推动固定板，使固定板靠近连通口，将螺纹杆在螺纹槽内旋紧，对固定板进行固定，从而使盒体封闭，对耳机和播放器进行存放，同时可带动滑动板朝向压缩弹簧滑动，从而使压缩弹簧处于收缩状态，当需要取出耳机时，可旋松螺纹杆，压缩弹簧因形变而产生的弹力，推动滑动板伸出第一滑动腔，将固定板推离盒体，即可将耳机取出，操作方便，便于收纳和取出。