[实用新型]一种医学教学展示装置

说明书

本实用新型公开了一种医学教学展示装置，包括移动车轮、支撑底板、抽屉和支撑座，所述支撑底板的下方设置有所述移动车轮，所述支撑底板上设置有所述支撑座，所述支撑座的一侧设置有所述抽屉，所述支撑座的另一侧设置有储物柜，所述储物柜的上方设置有支撑台面，所述支撑座上设置有支撑轴，所述支撑轴的外侧设置有主教学板，所述支撑轴的外侧设置有轴套。有益效果在于：本实用新型的教学装置下方设置有移动车轮，装置可以进行整体移动，可以根据需要调整位置，教学板为伸缩式设计，展示空间较大，不使用时收缩存放，不会占用太多空间，主教学板上设置有展示架，可以展示样本、标本等，同时可以在伸缩教学板上进行板书讲解，非常方便。

技术领域

本实用新型涉及医学教学相关技术领域，具体涉及一种医学教学展示装置。

背景技术

医学，是通过科学或技术的手段处理人体的各种疾病或病变的学科。它是生物学的应用学科，分基础医学、临床医学，从解剖层面和分子遗传层面来处理人体疾病的高级科学。它是一个从预防到治疗疾病的系统学科，研究领域大方向包括基础医学、临床医学、法医学、检验医学、预防医学、保健医学、康复医学等。医学是处理人健康定义中人的生理处于良好状态相关问题的一种科学，是以治疗预防生理疾病和提高人体生理机体健康为目的。狭义的医学只是疾病的治疗和机体有效功能的恢复，广义的医学还包括中国养生学和由此衍生的西方的营养学。医学教学过程中，需要通过素材资料进行辅助教学，目前使用教学装置多为固定设置，使用不方便，且展示空间较小，无法满足教学需求，对于医学样板、标本等的展示，只能放置在讲桌上，学生观察不方便。

实用新型内容

(一)要解决的技术问题

为了克服现有技术不足，现提出一种医学教学展示装置，解决了教学装置固定设置，使用不方便，且展示空间较小，无法满足教学需求，对于医学样板、标本等的展示，只能放置在讲桌上，学生观察不方便的问题。

(二)技术方案

本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种医学教学展示装置，包括移动车轮、支撑底板、抽屉和支撑座，所述支撑底板的下方设置有所述移动车轮，所述支撑底板上设置有所述支撑座，所述支撑座的一侧设置有所述抽屉，所述支撑座的另一侧设置有储物柜，所述储物柜的上方设置有支撑台面，所述支撑座上设置有支撑轴，所述支撑轴的外侧设置有主教学板，所述支撑轴的外侧设置有轴套，所述主教学板上设置有展示架，所述展示架上设置有展品室，所述主教学板的上方设置有照明灯，所述主教学板内设置有收纳腔，所述收纳腔的底部设置有滑槽，所述收纳腔内设置有伸缩教学板，所述伸缩教学板上设置有磁力扣，所述伸缩教学板的一端设置有限位卡耳，所述伸缩教学板的外侧设置有拉伸槽，所述主教学板的背面下端设置有固定扣，所述固定扣上设置有定位螺栓，所述定位螺栓的下端设置有压紧防滑垫。

进一步的，所述伸缩教学板设置有两块，所述伸缩教学板可以分别拉伸至主教学板的两侧，所述伸缩教学板选用书写白板，所述伸缩教学板内设置铁板。

进一步的，所述展示架与所述主教学板之间通过螺栓固定连接，所述展品室设置有不同的尺寸规格。

进一步的，所述支撑轴与所述支撑座之间通过轴承连接，所述支撑座通过螺栓固定在所述支撑底板上，所述储物柜通过螺栓固定在所述支撑底板上。

进一步的，所述抽屉为双层设置，所述抽屉通过螺栓固定在所述支撑底板上，所述移动车轮设置有四个，所述移动车轮与所述支撑底板之间通过螺钉固定连接。

进一步的，所述固定扣为L型设计，所述固定扣通过螺钉固定在所述主教学板上，所述固定扣与所述定位螺栓之间通过螺纹连接。

进一步的，所述定位螺栓与所述压紧防滑垫之间通过粘接固定，所述压紧防滑垫选用橡胶材质，所述压紧防滑垫的底部设置与防滑纹路。

(三)有益效果

本实用新型相对于现有技术，具有以下有益效果：