[实用新型]一种用于教育教学的辅助讲解装置有效
申请号: | 201920090068.1 | 申请日: | 2019-01-18 |
公开(公告)号: | CN209607215U | 公开(公告)日: | 2019-11-08 |
发明(设计)人: | 高莹莹;其他发明人请求不公开姓名 | 申请(专利权)人: | 榆林学院 |
主分类号: | G09B19/00 | 分类号: | G09B19/00 |
代理公司: | 郑州豫原知识产权代理事务所(普通合伙) 41176 | 代理人: | 韩晓娟 |
地址: | 719000 陕*** | 国省代码: | 陕西;61 |
权利要求书: | 查看更多 | 说明书: | 查看更多 |
摘要: | |||
搜索关键词: | 讲解 展示板 教育教学 固定筒 书写板 讲解装置 矩形凹槽 本实用新型 底部开口 支撑柱 卡角 储物抽屉 合页铰接 携带方便 铰接端 可抽拉 教学 | ||
1.一种用于教育教学的辅助讲解装置,其特征在于,包括讲解展示板(1),所述讲解展示板(1)的右侧设置有讲解书写板(2),所述讲解展示板(1)和所述讲解书写板(2)通过合页铰接形成铰接端,所述讲解展示板(1)上开设有矩形凹槽(3),所述矩形凹槽(3)内部四角分别设有卡角(4),所述矩形凹槽(3)内设置有讲解页(5),且所述讲解页(5)通过卡角(4)固定,所述讲解展示板(1)的左侧面上设置有底部开口的第一固定筒(6),所述讲解书写板(2)的右侧面上设置有底部开口的第二固定筒(7),所述第一固定筒(6)和所述第二固定筒(7)内分别插设有第一支撑柱(8)和第二支撑柱(9),所述讲解书写板(2)的顶部开设有可抽拉的储物抽屉(10)。
2.如权利要求1所述的用于教育教学的辅助讲解装置,其特征在于,所述第一支撑柱(8)和第二支撑柱(9)的结构相同,且第一支撑柱(8)和第二支撑柱(9)均包括上支撑杆(11)、下支撑管(12)和调节螺栓(13),上支撑杆(11)的上端插设在第一固定筒(6)或第二固定筒(7)内,下端套设在下支撑管(12)内,且上支撑杆(11)和下支撑管(12)通过调节螺栓(13)固定。
3.如权利要求1所述的用于教育教学的辅助讲解装置,其特征在于,所述讲解展示板(1)左侧端中部设置有限位块(14),且讲解书写板(2)右侧端的中部设置有与所述限位块(14)尺寸相匹配的限位槽(15),当讲解展示板(1)与讲解书写板(2)合在一起时,限位块(14)与限位槽(15)构成插接结构。
4.如权利要求3所述的用于教育教学的辅助讲解装置,其特征在于,所述讲解展示板(1)的左侧面上设置有第一提手(16),且第一提手(16)位于第一固定筒(6)的上方。
5.如权利要求1所述的用于教育教学的辅助讲解装置,其特征在于,所述讲解书写板(2)的右侧面上设置有第二提手(17),且第二提手(17)位于第二固定筒(7)的上方。
6.如权利要求1所述的用于教育教学的辅助讲解装置,其特征在于,所述讲解展示板(1)可绕铰接端旋转的角度为0~180°。
7.如权利要求6所述的用于教育教学的辅助讲解装置,其特征在于,所述讲解展示板(1)与讲解书写板(2)的长度和宽度均相同。
8.如权利要求1所述的用于教育教学的辅助讲解装置,其特征在于,所述讲解书写板(2)的底部设置有置物板(18)。
9.如权利要求1所述的用于教育教学的辅助讲解装置,其特征在于,所述储物抽屉(10)内设置有两个弧形限位座(19),且限位座(19)的尺寸与下支撑管(12)的外径尺寸相匹配。
10.如权利要求9所述的用于教育教学的辅助讲解装置,其特征在于,所述储物抽屉(10)上设置有拉环(20)。
该专利技术资料仅供研究查看技术是否侵权等信息,商用须获得专利权人授权。该专利全部权利属于榆林学院,未经榆林学院许可,擅自商用是侵权行为。如果您想购买此专利、获得商业授权和技术合作,请联系【客服】
本文链接:http://www.vipzhuanli.com/pat/books/201920090068.1/1.html,转载请声明来源钻瓜专利网。
- 上一篇:一种多功能实验演示箱
- 下一篇:一种数学教学用演示板