[实用新型]一种教师用语文教学板

说明书

本实用新型公开了一种教师用语文教学板，具体涉及教学用具领域，包括书写板，所述书写板内部两侧均设有收纳腔，一个所述收纳腔内部设有收纳盒，所述收纳盒内部设有收纳杆，所述收纳杆外侧设有提示机构，所述提示机构包括提示板，所述提示板底部表面设有凹槽，所述凹槽一侧设有贯通孔，所述提示板顶部表面设有挂环，所述收纳杆一端设有固定扣，另一个所述收纳腔内部设有支架，所述支架和收纳盒均与收纳腔滑动连接。本实用新型通过设有提示机构、收纳盒和支架，有利于通过收纳盒对提示机构进行收纳存放，通过支架对提示机构进行展示，整体使得本实用新型能够对讲课要点进行记录并长时间保留，从而提高了教学质量。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，更具体地说，本实用涉及一种教师 用语文教学板。

背景技术

教学板是一种从事教育行业书写演示所使用的教学用具，通常使用粉笔 或水性笔在其表面书写，起到讲解演示的作用。

专利申请公布号CN 205997567 U的实用新型专利公开了一种小学语文教 学板，包括面板、支架和底座等，所述面板和底座之间通过支架连接在一起， 所述面板前面靠近下端处开设有放置槽，所述面板底端顶角连接有静电保护 装置，所述静电保护装置包括静电棒、静电起电器和防静电屏蔽浆，静电棒、 静电起电器之间通过导线连接，静电起电器设置防静电屏蔽浆中，面板顶端 中间位置设有照明装置，所述支架中间位置对称位置设有空气清新器，该技 术方案结构简单，设计合理，小学语文教学板可以通过支架任意改变小学语 文教学板的方向和高度，适用于不同年级的小学生，提高了教学板使用范围。

但是其在实际使用时，仍旧存在较多缺点，如语文教学过程中上述教学 板不能对课文要点或其他教学要点进行长时间保留，以便随时能够提醒学生 进行理解和记忆，从而降低了教学质量。

实用新型内容

为了克服现有技术的上述缺陷，本实用新型的实施例提供一种教师用语 文教学板，通过设有提示机构、收纳盒和支架，有利于通过收纳盒对提示机 构进行收纳存放，通过支架对提示机构进行展示，以解决上述背景技术中提 出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教师用语文教学 板，包括书写板，所述书写板内部两侧均设有收纳腔，一个所述收纳腔内部 设有收纳盒，所述收纳盒内部设有收纳杆，所述收纳杆外侧设有提示机构， 所述提示机构包括提示板，所述提示板底部表面设有凹槽，所述凹槽一侧设 有贯通孔，所述提示板顶部表面设有挂环，所述收纳杆一端设有固定扣，另 一个所述收纳腔内部设有支架，所述支架和收纳盒均与收纳腔滑动连接，所 述支架内部设有转轴，所述转轴一端设有竖杆，所述竖杆两侧表面均设有挂杆，所述收纳盒和支架外侧均设有把手。

在一个优选地实施方式中，所述收纳杆与贯通孔相匹配，所述收纳杆和 贯通孔的数量均为两个，所述收纳杆与固定扣相匹配。

在一个优选地实施方式中，所述转轴一端与支架转动连接，所述挂杆与 挂环相匹配，所述收纳盒和支架里侧均设有限位杆。

在一个优选地实施方式中，所述书写板底部设有立柱，所述立柱底部设 有底座，所述底座底部设有万向轮。

在一个优选地实施方式中，所述书写板底部设有转动座，所述转动座两 侧均设有固定孔，所述固定孔内部设有固定销。

在一个优选地实施方式中，所述固定销与固定孔相匹配，所述固定销与 立柱贯穿连接，所述转动座与立柱转动连接。

本实用新型的技术效果和优点：