[实用新型]一种小学生实验称重用简易天平

说明书

本实用新型公开了一种小学生实验称重用简易天平，包括指针、显示盘和底座，所述底座顶部中性轴处焊接有竖隔板，且竖隔板顶部开设有显示盘，并且竖隔板内部通过开设卡槽卡接有激光笔，所述平衡杆嵌套有有平衡螺母，所述微调杆嵌套有微调螺母，所述托盘支撑杆与砝码支撑杆连接处顶部与指针焊接，所述砝码支撑杆底部远离指针的一端通过转轴转动连接有砝码托盘，且砝码托盘顶部设置有砝码。本实用新型中，通过指针反射激光笔的光束来校准显示盘的中心读数，通过将砝码托盘特殊设置来减少左右砝码盘引起的操作失误，通过微调螺母读数减少读数计算过程，整体结构简单有效，对于小学生群体来说具有广泛的发展前景。

技术领域

本实用新型涉及测量设备技术领域，尤其涉及一种小学生实验称重用简易天平。

背景技术

天平，一种衡器。由支点（轴）在梁的中心支着天平梁而形成两个臂，每个臂上挂着一个盘，其中一个盘里放着已知质量的物体,另一个盘里放待测物体，固定在梁上的指针在不摆动且指向正中刻度时的偏转就指示出待测物体的质量。天平是一种等臂杠杆。天平是一种衡器，是衡量物体质量的仪器。它依据杠杆原理制成，在杠杆的两端各有一小盘，一端放砝码，另一端放要称的物体，杠杆中央装有指针，两端平衡时，两端的质量（重量）相等。

天平作为一种科学测量设备，在小学生学习过程中也会使用到，然而现有的天平在小学生操作过程中容易出现以下一些问题，首先，天平在操作过程中需要站在最中间位置来确保指针读准，容易出现误差；其次，小学生往往会随意放置砝码与重物的位置，从而使测量读数出现误差，最后，托盘天平底部数据需要进行复杂读数过程才能准确无误，在操作过程在比较麻烦。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种小学生实验称重用简易天平。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种小学生实验称重用简易天平，包括指针、显示盘和底座，所述底座顶部中性轴处焊接有竖隔板，且竖隔板顶部开设有显示盘，并且竖隔板内部通过开设卡槽卡接有激光笔，所述竖隔板外表面显示盘顶部中心轴处开设有平衡槽，所述底座顶部中性轴处焊接有刀口，所述底座顶部设置有转动轴，且转动轴通过开设有刀槽与刀口贴合，所述转动轴顶部一侧焊接有托盘支撑杆，另一侧焊接有砝码支撑杆，所述托盘支撑杆顶部焊接有称重托盘，所述托盘支撑杆底部焊接有滑槽，且滑槽内部滑动连接有限位杆，所述两个滑槽靠近的一侧通过微调杆焊接，另一侧均焊接有平衡杆，所述平衡杆嵌套有有平衡螺母，所述微调杆嵌套有微调螺母，所述托盘支撑杆与砝码支撑杆连接处顶部与指针焊接，所述砝码支撑杆底部远离指针的一端通过转轴转动连接有砝码托盘，且砝码托盘顶部设置有砝码。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述指针顶部与平衡槽处于同一竖直面上。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述指针呈锥形结构，且指针背面可以反射光束。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述托盘支撑杆长度等于砝码支撑杆的长度，所述托盘支撑杆重量等于砝码支撑杆的重量。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述激光笔与竖隔板之间呈一定夹角，所述激光笔位于水平面中心轴处。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述平衡杆外表面上通过开设有螺纹与平衡螺母啮合。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述微调杆侧截面呈扇形结构，所述微调杆一面为平面且设置有刻度，另一面为圆弧面且开设有螺纹。

作为上述技术方案的进一步描述：