[实用新型]一种文化艺术传承用教学装置

说明书

本实用新型涉及文化艺术技术领域，且公开了一种文化艺术传承用教学装置，包括便携箱，所述便携箱的顶部固定连接有把手，所述便携箱的内部设置有托板，所述托板的底部固定连接有均匀分布的滑块，所述便携箱的内底壁开设有均匀分布的滑槽，所述滑槽的内壁与滑块滑动连接，所述托板的顶部设置有盖板。该文化艺术传承用教学装置，通过设置便携箱上的把手，方便携带，通过设置滑块和滑槽，在拧下固定螺钉后，可将托板拉出，此时可通过主控制来控制投影仪和摄像头的开关，通过设置固定轴，旋转转盘可调节角度，通过设置收集箱，可放置教学物品，方便教学，且盖板可绕着转轴转动，不会妨碍对主控制器的操作，方便了使用者使用。

技术领域

本实用新型涉及文化艺术技术领域，具体为一种文化艺术传承用教学装置。

背景技术

文化是非常广泛和最具人文意味的概念，文化既包括世界观、人生观和价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分，文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响，这种影响不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中，人类社会发展的历史证明，一个民族和物质上不能贫困，精神上也不能贫困，只有物质和精神都富有，才能自尊、自信和自强地屹立于世界民族之林。

中国文化源远流长，随着人们对文化艺术的重视，文化艺术需要被更多的人知晓并传承，然而现有的文化艺术传承大多都是按照手把手的教学方式进行教学，讲课时间地点都受到了很大的限制，故而提出一种文化艺术传承用教学装置以解决上述问题。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种文化艺术传承用教学装置，具备更加方便教学的优点，解决了现有的文化艺术传承大多都是按照手把手的教学方式进行教学，讲课时间地点都受到了很大的限制的问题。

(二)技术方案

为实现上述更加方便教学的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种文化艺术传承用教学装置，包括便携箱，所述便携箱的顶部固定连接有把手，所述便携箱的内部设置有托板，所述托板的底部固定连接有均匀分布的滑块，所述便携箱的内底壁开设有均匀分布的滑槽，所述滑槽的内壁与滑块滑动连接，所述托板的顶部设置有盖板，所述盖板的底部固定连接有转轴，所述转轴的底端贯穿并延伸至托板的内部，所述托板的顶部固定安装有轴承，所述轴承的内壁与转轴滚动连接，所述盖板的左侧固定连接有收集箱，所述收集箱的左侧固定连接有卡块，所述便携箱的内左壁开设有卡槽，所述卡槽的内壁与卡块卡接，所述托板的右侧和盖板的右侧分别设置有两个旋钮，四个所述旋钮的左侧均固定连接有固定螺钉，四个所述固定螺钉左侧的一端均分别依次贯穿盖板和便携箱与至托板和便携箱，四个所述固定螺钉左侧的一端均延伸至便携箱的内部，所述便携箱的右侧开设有均匀分布的螺纹孔，所述螺纹孔的内壁与固定螺钉螺纹连接，所述便携箱的内部且位于收集箱的底部设置有主控制器，所述主控制器的底部固定连接有固定轴，所述固定轴底端贯穿并延伸至托板的内部，所述主控制器的背面固定安装有投影仪，所述主控制器的正面固定安装有摄像头，所述主控制器的顶部固定连接有转盘。

优选的，所述主控制器的中心与便携箱的中心位于同一竖直线上，且主控制器的右侧开设有USB接口，主控制器的输出端与投影仪的输入端电连接，主控制器的输出端与摄像头的输入端电连接。

优选的，所述固定轴的外壁与托板滑动连接，且固定轴的中心与便携箱的中心位于同一竖直线上。

优选的，所述卡槽的长度大于卡块的高度，且卡槽的深度至少为五厘米。

优选的，所述收集箱的顶部与便携箱之间存在间隙，且收集箱的底部与投影仪之间存在间隙。

优选的，所述滑块的数量为四个，且四个滑块均位于固定螺钉相对的一侧。

(三)有益效果