[发明专利]一种在线教育平台

说明书

本发明提出了一种在线教育平台，包括服务器，登录模块、选择模块、推送模块、作业模块；所述登录模块包括用户单元和教师单元，用户单元用于提供用于注册以及登录验证，教师单元用于提供教师注册以及登录验证；所述选择模块包括互动教室单元、视频录播单元；所述作业模块包括测试单元、问答单元；所述推送模块用于在用户登录后推送课程和视频。本方案引进名校教学名师，采取网络互动直播和点播的授课模式，突破时空的限制，为广大的学生群体提供高效便捷的网络学习渠道。平台为学生提供海量、优质的课程，课程结构严谨，用户可以根据自身的学习程度，自主安排学习进度。

技术领域

本发明属于互联网教育技术领域，具体的讲涉及一种在线教育平台。

背景技术

传统教育以学校为基础，对学生进行授课，因为教育资源的不对等，分布不均匀造成了很多弊端，而在线教育因运而生。

在线教育平台即在线网络的教育平台。实质是面向全国的资源共享、是零距离，是一种全新的交流方式，一种新教育学习平台，一种新型的工具的平台。

在线教育平台利用一切工具进行教育活动皆以提高效率为前提。利用网络先进的技术改变师生的交流方式上课，进一步提高学生掌握知识的效率、进一步培养能力是网络教育研究的实质。

发明内容

本发明所要解决的技术问题是克服现有技术中存在的不足，提供一种在线教育平台。

本发明的技术方案是这样实现的：

一种在线教育平台，包括服务器，还包括登录模块、选择模块、推送模块、作业模块；所述登录模块包括用户单元和教师单元，用户单元用于提供用于注册以及登录验证，教师单元用于提供教师注册以及登录验证；所述选择模块包括互动教室单元、视频录播单元；所述作业模块包括测试单元、问答单元；所述推送模块用于在用户登录后推送课程和视频。

进一步地，所述服务器储存用户单元和教师单元的账户信息以及课程资源，用于用户和教师登录时验证身份，所述推送模块包括若干集合，集合A为不同用户观看直播和录播视频种类标签，集合B为不同用户观看视频时长，集合C为不同用户点击同一视频的频率；集合A、B、C三者权重相等，根据集合A、B、C中用户选择的视频种类，以及观看时长和点击频率对用户对特定视频的重视度进行排序，根据排序，将排序中前5的视频类型进行关键字拆分，将重合的关键字在服务器中进行检索，将检索到的相关课程推送至客户。

进一步地，所述互动教室单元为教室课程直播，用户选择不同课程以及不同的教师，按课表时间进入学校，累计时长，课后对教师教学内容进行提问，以及下载教师讲义；视频录播单元为直播过后的视频录制内容，便于没有按时上课的用户观看。

进一步，所述测试单元根据不同课程准备课后习题以及在线考卷，用户可对相关课程的习题进行在线作业并提交相关内容，习题答案可在提交之后获得；问答单元用于针对用户在学习该课程时出现的问题进行在线提问，提问内容将以弹幕或推送的形式反馈至教师，教师进行解答并及时发送。

本方案的原理和有益效果如下：

本方案引进名校教学名师，采取网络互动直播和点播的授课模式，突破时空的限制，为广大的学生群体提供高效便捷的网络学习渠道。平台为学生提供海量、优质的课程，课程结构严谨，用户可以根据自身的学习程度，自主安排学习进度。

而且可接入终端包括Web端和手机APP，支持市场主流电子白板、微课笔、高拍仪等教学辅助硬件设备，提升云端授课的学习体验，简单方便快捷高效。

附图说明

图1为本发明一种在线教育平台的实施例的功能框图。

附图标记如下：

服务器1、登录模块2、推送模块3、选择模块4、作业模块5

具体实施方式