[发明专利]基于互联网的汽车空调实训平台及教学方法

说明书

本发明公开一种基于互联网的汽车空调实训平台及教学方法，包括与汽车空调相连的ECU，ECU连接有汽车自动空调各种传感器及电器元件，包括阳光传感器、车外传感器、车内传感器、电磁离合器、高压开关、低压开关，其特征在于，在汽车空调高、低压管路中外接高压、低压传感器及流量传感器，所述平台还包括：外接单片机、内置APP软件模块的移动终端、教学资源网站，通过单片机利用WIFI模块与移动终端互联互通，APP软件读取WIFI模块传输的各种数据，同时具有数据保存及输入功能；通过外网访问教学资源网站，可以根据汽车空调实验台的具体状态和信息选择教学资源网站上视频、微课、动画等网络资源的地址，读取或播放相应的视频、动画及微课等。本发明实训平台直观、简单方便、教学效率高。

技术领域

本发明涉及教学技术领域，尤其涉及一种汽车维修教学，即基于互联网的汽车空调实训平台教学技术领域。

背景技术

随着我国经济的增长，人们生活水平的日益提高，汽车越来越进入我们千家万户。2017年我国汽车销量达到2900多万辆，连续多年位居世界第一位。人们越富裕，对汽车的舒适性要求越高，汽车空调是汽车舒适性的关键因素，几乎所有的轿车都装有空调，绝大多数货车客车也都有空调。

而随着我国环保力度的加大，汽车制造领域弯道超车，新能源汽车如雨后春笋般突起，混合动力汽车、纯电动汽车、氢动力汽车、燃料电池汽车，汽车的驱动种类繁多，汽车空调的种类也比较多，通常汽车空调有手动控制、半自动控制及自动控制等，不同的控制方式维修就有相同点及不同点，给汽车空调科研、教学及检测维修带来不同的难题。汽车空调常见的故障有电子方面的故障(各种电路及传感器)、机械方面的故障如管路破损，制冷剂泄漏等。在汽车企业维修企业里对故障诊断维修需要查看维修手册，而对于一些学校教学机构，除了进行教学做一体化教外，广大院校都进行教学改革，制作精品课程及精品资源库等，拍摄大量的视频。

传统的汽车空调教学及维修方式：

1、解码器读取故障码，根据故障码判断故障的大概方向，然后维修人员去查找维修。教师的教学也通常拿着解码器读取数据，周边的学生观看各种数据，人多时导致看不清楚，同时汽车空调维修又需要一定专业知识门槛。

2、机械故障，找出故障维修及进行制冷剂的添加操作，也是围观一众学生，教学效果明显不足。

3、视频资源库，为了提高教学质量，很多高校都进行了教学改革，因此录制了大量的视频，比如精品课程视频教学资源库，微课等，然后把这些视频资源上传到网站上，要学生上网学习，通过观看各种汽车空调维修视频，提高技术水平。

以上所有学习及维修技术传播方式中间都是断开的，靠教师在中间指导教授，如果学生自己学习，则会出现很大的困难度，不知道所操作的部件从哪里查询，准确性不足，导致学生浏览教学视频资源库的数量极少，即便是浏览也会出现所看的视频不知道与哪个硬件对应，有的视频资源库对应很多款汽车空调，具体某款不明确。如果查询维修手册包括电子版的维修手册又太多，不方便查询等等问题。但是由于汽车空调种类繁多，各厂家所用的电子元件也不尽相同，元件数量及位置差别也很大，如果除去教师中间媒介教授功能，学生在使用解码器时，根据故障码维修时，刚学习过可能还简单会点，过一段时间遗忘后，往往不知道如何维修，而翻看维修手册有可能缺少维修手册，就算有也不易查找。而且初学者往往找不清楚元件所在的位置，在查询学校视频网站时，往往视频网站罗列了很多视频，可能介绍很多不同类型的汽车空调，使学生学习时万网不能准确查询到具体所需的某一个视频，从而导致学习效率下降，学习积极性不高，自学起来比较困难。

发明内容

针对现有技术中存在的问题，本发明的目的在于提供一种简单方便、教学效率高的基于互联网的汽车空调实训平台。

本发明的另一目的在于提供一种上述汽车空调平台实训教学方法。

为达到以上目的，本发明采用如下技术方案：