[发明专利]一种教学智能点名方法、装置及系统在审

专利信息
申请号: 201911320378.9 申请日: 2019-12-19
公开(公告)号: CN111161441A 公开(公告)日: 2020-05-15
发明(设计)人: 陈大为;梁淑婷;张桂兴 申请(专利权)人: 广东鉴面智能科技有限公司
主分类号: G07C1/10 分类号: G07C1/10;G06Q50/20
代理公司: 暂无信息 代理人: 暂无信息
地址: 519000 广东省*** 国省代码: 广东;44
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摘要:
搜索关键词: 一种 教学 智能 点名 方法 装置 系统
【说明书】:

发明公开一种教学智能点名方法、装置及系统,包括:接收输入模块提供的学生的基础信息和对应学生的成绩信息,通过处理模块将所述成绩信息按照成绩高低进行档次划分,得到成绩档次信息的对应关系信息,并将所述对应关系信息储存在存储模块中;其中,所述成绩档次信息,用于表示根据学生成绩高低划分的等级信息;接收选择模块提供的班级信息、科目信息和档次信息;确定出与所述档次信息相匹配的目标基础信息,从所述目标基础信息中提取第一点名学生信息;输出所述第一点名学生信息。本发明能使教师通过对该成绩档次的学生提问得知该学生对某一知识的掌握程度,使得提问点名更有针对性和增加有效性。

技术领域

本发明涉及网络科技教学领域,尤其涉及一种教学智能点名方法、装置及系统。

背景技术

随着互联网技术的日益发展和进步,越来越多学校开始使用互联网教学设备。在课堂上,传统的教师提问学生的点名方式,通常是教师根据自己熟悉的学生或者随机根据学号进行点名回答问题,如果该教师兼任多个班级的授课,根本难以记得每个班级学生的姓名,这样点名提问存在随机性过强,且难以根据题目的难易程度针对性地对某一成绩层级的学生进行针对性提问,使得教师不能掌握该成绩层级的学生对该问题的知识掌握程度,进而不能及时反馈信息至教师对该成绩层面的学生进行教学调整,从而使得课堂提问反馈性差,没有针对性。

发明内容

基于此,有必要提出一种教学智能点名方法、装置及系统,以使得课堂上教师有针对性地对学生的成绩进行有效提问。

第一方面,本发明提供了一种教学智能点名方法,包括:

接收输入模块提供的学生的基础信息和对应学生的成绩信息,

通过处理模块将所述成绩信息按照成绩高低进行档次划分,得到成绩档次信息的对应关系信息,并将所述对应关系信息储存在存储模块中;其中,所述成绩档次信息,用于表示根据学生成绩高低划分的等级信息;接收选择模块提供的班级信息、科目信息和档次信息;

确定出与所述档次信息相匹配的目标基础信息,从所述目标基础信息中提取第一点名学生信息;输出所述第一点名学生信息。

在其中一个实施例中,接收输入模块提供的学生的基础信息和对应学生的成绩信息时,还包括,

检测所述学生成绩档次信息和学生基础信息是否更新;当检测采集到新的学生基础信息时, 进一步将所述学生按所述班级归类并完成数据更新至存储模块中;当检测采集到同一学生存在第二个或第二个以上的考试成绩时,将同一学生的所有成绩计算出其平均数成绩,再根据对应关系将该学生的所述平均数成绩重新进行档次划分,同时进行数据更新至存储模块中。在其中一个实施例中,输出所述第一点名学生信息时,还包括如下步骤:根据统计比较所述第一点名学生信息中的每个学生点名次数,从所述第一点名学生信息中提取至少一个点名次数最少的最优点名学生信息。在其中一个实施例中,当提取出所述第一点名学生信息时,将所述第一点名学生信息与当天的考勤信息相匹配;

若匹配成功,则输出该所述第一点名学生信息;若匹配失败,则删除当天没有考勤信息的学生信息,输出第二点名学生信息;所述考勤信息,通过获取学生的人脸特征、指纹信息或智能卡信息进而得到考勤信息。在其中一个实施例中,输出所述第一点名学生信息后,还包括如下步骤:

接收选择模块提供的答题情况级别,并统计学生的答题次数;所述答题情况级别分别为优、良、差三个等级;以及,在存储模块中预先存有学生家长的联系信息,通过设置一定时间周期,将学生的答题情况级别和答题次数发送至对应的家长终端。

第二方面,本发明提供一种教学智能点名装置,包括输入模块、存储模块、选择模块、处理模块和输出模块,所述处理模块分别与所述输入模块、所述存储模块、所述选择模块和所述输出模块连接;

所述输入模块,用于输入学生的基础信息和对应学生的成绩信息;

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