[发明专利]一种会计直观教学模型系统及其应用方法在审
| 申请号: | 201911288211.9 | 申请日: | 2019-12-15 |
| 公开(公告)号: | CN111311974A | 公开(公告)日: | 2020-06-19 |
| 发明(设计)人: | 李红 | 申请(专利权)人: | 李红 |
| 主分类号: | G09B5/02 | 分类号: | G09B5/02;G06Q40/00;G06Q50/20 |
| 代理公司: | 北京化育知识产权代理有限公司 11833 | 代理人: | 尹均利 |
| 地址: | 332000 江西省九江*** | 国省代码: | 江西;36 |
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| 摘要: | |||
| 搜索关键词: | 一种 会计 直观教学 模型 系统 及其 应用 方法 | ||
本发明公开了一种会计直观教学模型系统及其应用方法,包括显示设备、打印设备、模拟设备、统计设备、汇总设备和存储设备,所述显示设备设置有多个输出端,所述显示设备的输出端分别与打印设备和存储设备的输入端电性连接。本发明中,打开显示设备,通过显示设备打开会计系统,打开模拟设备,根据金钱的来往选择合适的模块,在模拟设备进行操作,计数模块将模拟设备中增加的数值直接加入反馈到会计系统中,汇总设备自动进行统计改变数值和统计设备自动进行统计改变数值,统计设备和汇总设备反馈到存储设备中,存储设备中反馈到显示设备,显示设备反馈到打印设备,打印设备自动进行打印,可以让学生进行实际操作,让学生更加容易的理解。
技术领域
本发明属于教学设施及其方法领域,具体为一种会计直观教学模型系统及其应用方法。
背景技术
会计工作,是办公室文职及至管理工作之一,内容包括制作财务预算、簿记、核数、年结、账目及成本分析报告等,现在为了培养人才,很多综合类大学都会到会计专业,现在的会计专业在进行上课的时候,基本都是通过板书或者幻灯片,或者在黑板上进行讲解,高年级的学生可能还好,刚接触这门学科的学生,不让学生进行实际的操作,学生可能会很难理解。
发明内容
本发明的目的在于:通过装置和使用方法,使学生更加容易的理解。
本发明采用的技术方案如下:一种会计直观教学模型系统及其应用方法,包括显示设备、打印设备、模拟设备、统计设备、汇总设备和存储设备,所述显示设备设置有多个输出端,所述显示设备的输出端分别与打印设备和存储设备的输入端电性连接。
其中,所述显示设备包含有会计系统,所述会计系统的输入端与显示设备中央处理处器的输出端电性连接。
其中,所述模拟设备包含有计数模块,所述计数模块的输入端与模拟设备的输出端电性连接,所述计数模块的输出端与会计系统的输入端电性连接。
其中,所述会计系统包含有出账系统和入账系统,所述会计系统中央处理的输出端设置多个,所述会计系统中央处理器输出端与出账系统和入账系统的输入端电性连接。
其中,所述出账系统包含有股东分红模块和开销支出模块,所述出账系统中央处理器的输出端设置有多个,所述出账系统中央处理器的输出端与股东分红模块和开销支出模块的输入端电性连接,所述股东分红模块和开销支出模块的输出端与汇总设备的输入端电性连接。
其中,入账系统包含有股东入账模块和收入模块,所述股东入账模块的输入端与统计设备的输入端电性连接,所述收入模块与统计设备的输入端电性连接。
其中,所述汇总设备的输出端与存储设备的输入端电性连接,所述统计设备的输入端与存储设备的输入端电性连接。
其中,会计直观教学模型应用方法:
S1、打开打开显示设备,通过显示设备打开会计系统,打开模拟设备。
S2、股东入股时,在会计系统中选择入账系统,在入账系统中选择股东入账模块,在模拟设备中输入模拟增加股东增钱的数值,计数模块将模拟设备中增加的数值直接加入反馈到会计系统中,会计系统反馈到入账系统中,入账系统反馈到股东入账模块中,股东入账模块中的数值发生改变。
S3、收入进账时,在会计系统中选择入账系统,在入账系统中选择收入模块,在模拟设备中输入模拟增加收入增钱的数值,计数模块将模拟设备中增加的数值直接加入反馈到会计系统中,会计系统反馈到入账系统中,入账系统反馈到收入模块中,收入模块中的数值发生改变,统计设备自动进行统计改变数值。
S4、股东分红的时候,在会计系统中选择出账系统,在出账系统中选择股东分红模块,在模拟设备中输入模拟减少股东分红钱的数值,计数模块将模拟设备中增加的数值直接加入反馈到会计系统中,会计系统反馈到出账系统中,出账系统反馈到股东分红模块中,股东分红模块中的数值发生改变,汇总设备自动进行统计改变数值。
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