[发明专利]用于室外安装的打击乐器

说明书

本申请公开了一种用于室外安装的打击乐器。该打击乐器包括：支柱，其中，支柱被配置为用于附接到室外表面；固定到该支柱的安装基座；一个或多个金属盘，其中，每个金属盘被调音以在被使用者敲打时产生音阶上的音符；以及一个或多个紧固件，将一个或多个金属盘固定到安装基座。

技术领域

本发明涉及一种用于室外安装的打击乐器。

背景技术

音乐是一种全球性的艺术语言，它创造团体、联系和归属感。一些研究表明，音乐比语音和语言要古老，而且语音甚至可能是从音乐演变而来的。音乐的原始力量唤起了人们的情感、记忆和图像，使参与者踏上了一段神奇的旅程。

研究表明，音乐剧是儿童发展的关键组成部分。音乐有助于建立推理能力和认知能力。它可增加记忆力，改善时间管理和组织技能，并培养毅力。演奏音乐可建立信心，鼓励创造力和自我表达。它可减轻焦虑，减轻抑郁症状，并提高情绪。脑与创造力研究所发现，儿童时期的音乐经历可加速大脑的发育，具体而言是在语言习得和阅读技能方面。

研究还表明，在户外可促进孩子的成长。大自然对儿童的各个主要方面-智力、情感、社交、精神和身体发育都至关重要。参见，例如Kellert，Stephen R.，“Nature andChildhood Development”，In Building for Life:Designing and Understanding theHuman-Nature Connection，Island出版社，2005年(斯蒂芬R·凯勒特，“自然与儿童发展”，终身建设：设计和理解人性关系，海岛出版社，2005年)。例如，“户外体验具有在年轻人的身体发展、情感和心理健康以及幸福和社会发展中给予多种益处的潜力。自然环境中的游戏对心理健康和幸福的益处似乎是长期的，并且可通过在青年期保持情绪稳定来实现。”Travlou，Penny，“Wild Adventure Space For Young People”，OPENspace IndividualLiterature Reviews(2006)(彭妮·特拉夫罗，“年轻人的户外冒险空间”，开放空间个人文献综述，2006)。

这样，放置在户外学习环境中的乐器使“孩子们能够探索环境中的自然声音，发出响亮的音乐，单独和协作地创作音乐以及表现力地运动。”Spencer，Karin H等人，QualityOutdoor Play Spaces for Young Children，Young Children，pp.28-34(2014)(凯恩H·斯宾塞等，儿童的高质量户外游乐空间，28-34页，2014)。

然而，许多户外器具是无声的，并且传统乐器的构造不能承受极端的户外条件。

发明内容

本公开的打击乐器的实施方式包括：支柱，被配置为安装到室外表面以从该表面延伸；以及乐器组件，其包括安装基座和至少一个金属盘，金属盘被调音以在被使用者敲打时产生音符。每个金属盘可通过一个或多个诸如螺栓的紧固件固定到安装基座。乐器组件还可包括一个或多个弹性间隔件，每个弹性间隔件围绕一个或多个紧固件之一。在一些实施方式中，弹性间隔件可在金属盘和安装基座之间跨越或大致跨越。乐器组件，具体而言是安装基座，可通过一个或多个紧固件固定到支柱。优选地，仪器包括固定到安装基座的多个金属盘。

乐器还可包括一个或多个槌，使用者可用它们敲打金属盘以产生音符。每个槌都可通过缆线连接到乐器，缆线可以是可伸缩缆线也可以是不可伸缩缆线。在一些实施方式中，缆线由钢制成。例如，在一些实施方式中，一个或多个槌可附接到支柱的一部分。在其他实施方式中，一个或多个槌可附接到乐器组件，例如附接到安装基座。在又一实施方式中，一个或多个槌可附接到另外的结构，例如槌支撑结构。在一些实施方式中，一个或多个槌可通过防篡改连接附接到一起或附接到槌支撑结构，以便防止槌脱落。