[发明专利]一种适合衡量自适应学生学习效果的分析方法及系统

权利要求书

1.一种适合衡量自适应学生学习效果的分析方法，其特征在于，所述方法包括：

根据知识点对练习题目进行分类；

获取学生对分类后的所述练习题目的作答情况；

根据所述练习题目和所述作答情况，分析学生对所述知识点的掌握情况；

根据学生所述知识点的掌握情况，调整教学内容；

所述步骤：根据学生所述知识点的掌握情况，调整教学内容执行以下步骤：

步骤A101：获取各学生对各知识点的真实掌握情况，

其中，为第i个学生对第j个知识点的真实掌握情况，i=1,2,3,…,I，I为学生总数，j=1,2,3,…,J，J为知识点总数，表示第k次练习模式反映的第i个学生对第j个知识点的掌握情况，k=1,2,3,…,K，K为练习总次数，表示第l次测验模式反映的第i个学生对第j个知识点的掌握情况，l=1,2,3,…,L，L为测验总次数；

步骤A102：根据各学生对各知识点的真实掌握情况，计算所有学生对知识点的掌握情况；

其中，P_j为所有学生对第j个知识点的掌握情况；

步骤A103：根据所有学生对知识点的掌握情况，确定对该知识点需要调整教学内容的排序；

其中，R_j为对第j个知识点需要调整教学内容的排序依据，Q_j表示第j个知识点的真实掌握情况小于预设阈值的学生数量；

步骤A104：根据步骤A103的结果调整教学内容，优先调整R_j大的第j个知识点所对应的教学内容。

2.如权利要求1所述的方法，其特征在于，

所述步骤：根据所述练习题目和所述作答情况，分析学生对所述知识点的掌握情况，包括：

获取所述练习题目的标准分值信息；

根据所述作答情况，获取学生基于所述练习题目的实际分值信息；

根据所述标准分值信息和所述实际分值信息，分析学生对所述知识点的掌握情况。

3.一种如权利要求1所述适合衡量自适应学生学习效果的分析方法的适合衡量自适应学生学习效果的分析系统，其特征在于，所述系统包括：题目分类模块、获取模块、分析模块和输出模块；其中，

所述题目分类模块，用于根据知识点对练习题目进行分类；

所述获取模块，用于获取学生对分类后的所述练习题目的作答情况，并将所述作答情况和所述作答情况对应的所述练习题目向所述分析模块传输；

所述分析模块，用于根据所述获取模块传输的所述练习题目和所述作答情况，分析学生对所述知识点的掌握情况，并将所述知识点的掌握情况向所述输出模块传输；

所述输出模块，用于将所述知识点掌握情况向教务人员显示，以便教务人员根据学生所述知识点的掌握情况，调整教学内容；

所述系统，还包括模拟考试模块；

所述模拟考试模块，包括智能组卷单元、在线模考单元、评分单元和监考单元；其中，

所述智能组卷单元，用于获取若干次考试的真题题目；并根据所述真题题目，获取所述真题题目对应的知识点分布情况；并根据所述知识点分布情况，从所述题目分类模块获取所述练习题目，组成模拟试卷；并将所述模拟试卷向所述在线模考单元传输；

所述在线模考单元，用于接收所述智能组卷单元传输的所述模拟试卷；

所述系统，还包括学生端；

所述学生端，用于接收所述学生传输的模考指令，并将所述模考指令向所述模拟考试模块传输；所述模拟考试模块的所述在线模考单元，接收到所述学生端的所述模考指令后，将所述模拟试卷向所述学生端传输，并按照预设时间周期进行计时；当计时结束后，所述在线模考单元，获取所述学生基于所述学生端的答题信息，并将所述答题信息向所述评分单元传输；

所述评分单元，用于根据所述模拟试卷和所述答题信息，对所述学生基于所述学生端的答题信息进行评分，获取评分信息；并将所述评分信息向所述学生端传输向所述学生显示；

所述学生端，还用于接收到所述学生传输的模考指令时，获取所述学生的视频信息，并将所述视频信息向所述监考单元传输；所述监考单元，用于根据所述学生端传输的所述视频信息，判断所述学生基于所述模拟试卷作答时是否作弊，当判断所述学生作弊时，向所述学生端传输提示语音；所述学生端，还用于将所述监考单元传输的所述提示语音进行播放，以提醒所述学生停止作弊。