[发明专利]一种旅游管理教学实践的展示装置

说明书

本发明公开了一种旅游管理教学实践的展示装置，其结构包括支撑架、置笔槽、批注系统、写字板。有益效果：本发明利用设有的扩增板，在写字板进行用作投影使用时，对其做抽拉式外扩，以便使用者对所要讲解的内容进行批注教学，避免出现因写字板在做投影的同时其再使用其做书写，从而导致投影影像与写字板上的字体出现重叠的现象，导致其教学效果不佳，利用趣增组件将旅游教学时所需要用到的一些标志性的小模型、指标安装于模型卡杆上，并在教学时对其做自主意识的灵活展示，以增强教学时的视觉效果，并增加使用者的教学趣味性，从而调动同学的积极学习性，本发明利用设有的清堵结构对条槽内部的异物做外吹作用，以实现注释结构与其的灵活移动作用。

技术领域

本发明涉及教学展示领域，更确切地说，是一种旅游管理教学实践的展示装置。

背景技术

因旅游管理专业是一个应用性很强的专业，其所需掌握并涉及的基本技能有酒店接待、客房服务、餐馆服务、营销、采购等，而在对其进行有规划性的教学实践时，其一般采用展示架进行教学，在现今为了确保教学质量以及高效率，展示架集合了可投影、书写的功能，而因其在需要做投影的同时再使用其做书写，则会出现有投影的影响与写字板上的字体出现有重叠的现象，从而导致学习者无法更直观的进行记笔记，而同时，因旅游专业其课程较多，在学到有历史或是其他要点较为难记的课程时，没有直观的展示，仅从图片、投影以及教学者的口头描述均较为难懂，故而需要教学者在上课时搬模型或是一些标志进行教学，其在教学时，增大施教者的工作量同时因模型体积较大且在介绍其的时候没有更直观的文字与其相对应，则使得教学过程中气氛较为乏味。

发明内容

针对现有技术存在的不足，本发明目的是提供一种旅游管理教学实践的展示装置，以解决现有技术的其在需要做投影的同时再使用其做书写，则会出现有投影的影响与写字板上的字体出现有重叠的现象，从而导致学习者无法更直观的进行记笔记，而同时，因旅游专业其课程较多，在学到有历史或是其他要点较为难记的课程时，没有直观的展示，仅从图片、投影以及教学者的口头描述均较为难懂，故而需要教学者在上课时搬模型或是一些标志进行教学，其在教学时，增大施教者的工作量同时因模型体积较大且在介绍其的时候没有更直观的文字与其相对应，则使得教学过程中气氛较为乏味的缺陷。

为了实现上述目的，本发明是通过如下的技术方案来实现：

一种旅游管理教学实践的展示装置，其结构包括支撑架、置笔槽、批注系统、写字板，所述置笔槽设于支撑架上表面并通过电焊相连接，所述批注系统安装于支撑架上表面且位于置笔槽上方，所述写字板镶嵌于批注系统前表面并通过电焊相连接，所述批注系统包括矩形支撑板、条槽、注释结构、清堵结构，所述条槽呈两两一组共设有四组且分别设于矩形支撑板内左右侧，所述条槽与矩形支撑板为一体化结构，所述注释结构共设有八个且分别安装于条槽内部，所述清堵结构共设有四个且分别设于两条槽中间，所述清堵结构与注释结构相连接。

作为本发明进一步地方案，所述条槽内下壁设有磁杆且与注释结构通过磁扣相连接。

作为本发明进一步地方案，所述注释结构包括扩增板、趣增组件、拉板、磁槽，所述趣增组件末端与清堵结构相连接，所述趣增组件设于扩增板上表面并通过电焊相连接，所述拉板安装于扩增板右侧并通过电焊相连接，所述磁槽设于扩增板下表面并通过电焊相连接，所述磁槽与磁杆通过磁扣相连接，有利于实现灵活教学。

作为本发明进一步地方案，所述趣增组件包括置槽板、轨道槽、限位扣、模型卡杆，所述轨道槽共设有两个且分别安装于置槽板上表面左右两侧，所述轨道槽与置槽板为一体化结构，所述限位扣共设有六个且分别呈三三一组分别对称安装于轨道槽表面，所述限位扣与轨道槽贯穿相连接，所述模型卡杆与轨道槽通过扣合活动相连接，有利于实现在教学的同时，通过批注时同时使用模型从而增加教学的趣味性。

作为本发明进一步地方案，所述置槽板内部设有海绵条并通过贴合相连接，有利于实现对模型卡杆上连接的模型做防护处理。