[发明专利]小规模移动端课堂教学系统中的随堂测试流程管理方法

说明书

本发明公开了一种小规模移动端课堂教学系统中的随堂测试管理方法。包括如下步骤：1)根据随堂测试的13个状态，建立有限状态机模型；2)根据时间条件及用户的不同动作，划分三类状态迁移路径；3)依据模型和所要存储的数据保存随堂测试的所有记录；4)系统自动打乱测试题目顺序5)根据学生随堂测试所处状态计算平时成绩；6)系统自动根据学生答题情况得出学生对知识点的掌握情况；7)教师在题库中选择随堂测试的题目集并填写相关参数，系统根据模型和方法完成对随堂测试的管理。本发明构建了一个小规模移动端课堂教学系统中的随堂测试管理方法，帮助教师管理随堂测试并了解学生对课堂知识点的掌握情况，使学生成绩的计算更加公正合理。

技术领域

本发明属于计算机应用技术领域，具体涉及一种小规模移动端课堂教学系统中的随堂测试流程管理方法。

背景技术

随着近年来互联网的快速发展，使得信息呈现出爆炸式增长，人们对信息的需求越来越多样化。同时，为了充分发挥互联网的优势，将互联网与传统产业深入融合，以产业升级提升经济生产力，“互联网+”的思维被提出。尤其是在教育领域中，一场信息化的颠覆性变革正悄悄地发生着。在现代信息社会，互联网具有高效、快捷、方便传播地特点，在学生们的学习和生活中发挥着不可替代的重要作用，并成为学生么学习的好帮手。这不但有利于提高学生上网学习和交流的能力，帮助学生增长知识、开阔视野、启迪智慧，而且还能更有效地刺激孩子们地求知欲和好奇心，更能有效地养成学生独立思考、勇于探索地良好行为习惯。

随着“互联网+教育”的蓬勃发展，高校教育信息化也得到了巨大的提升。尤其是在线教学行业，随着社会的大力发展和无线网络的全面普及，以及“互联网+”的推进，在线教学课堂应运而生。在线教学课堂就是通过“互联网+教育”，运用更优质的学习资源，利用智能终端工具进行信息推送、记录学习轨迹、进行学习成果评价；通过互动设备建立学习社群，使教学者和学习者之间以及学习者与学习者之间能够有效地互动；同时建立平台，为教师的教学社群提供支持，使教学者可以共同研究教学内容、学习方式、教学方式、学习资源和学习工具。在线教学课堂教学模式对高校的长期发展具有重要的战略意义。在校园教学的过程中，在线教学课堂已经越来越普及于高校教学中，各类课堂教学平台已广泛应用于教师的教学过程中。

2011年1月21日，腾讯公司推出微信，它是一种新兴的移动平台应用产品。微信平台本身提供群发消息、自动回复、素材管理、用户管理等功能，但由于其开发者权限限制，很多功能无法实现。值得庆幸的是，微信平台为第三方平台提供接口，开发者通过URL将第三方平台与微信平台连接，在第三方平台上编写代码所实现的功能可在微信平台上查看、操作、分享到朋友圈、发送给好友等。这使得微信平台能开发成一个功能非常完善的移动教育互动平台。特别是咋2017年1月9日，微信官方推出了微信小程序，使得搭建基于微信小程序的移动端课堂教学系统成为可能。

微信几乎适合所有智能手机，支持iOS、Android、WindowsPhone、Symbian和Blackberry 等移动操作系统,大大降低了用户准入的门槛。同时，微信支持用户随时随地通过语音短信、视频、图片和文字进行信息共享和交流的功能。除此以外，微信拥有庞大的用户数，据统计截止到2019年第一季度，微信注册用户数量已经达到11亿，同比增长了6.9％，是亚洲地区最大用户群体的移动即时通讯软件。

目前软件市场上的各种APP较微信小程序而言，需要用户自行下载、安装、注册，占手机内存，用户不愿下载安装，导致推广不易。在开发方面，也需要开发安卓和IOS两个系统的版本并且需要花费大量时间来进行页面的设计与维护。而微信小程序，收到微信庞大真实用户人群带来的优势，只需关注平台就可享受服务，易于推广。同时，微信官方为开发者封装好了许多的API，使入门门槛低，编程量小，并且省去了Android和IOS跨平台的不便。