[发明专利]基于增强现实的小提琴辅助教学方法及系统

说明书

本发明公开了一种基于增强现实的小提琴辅助教学方法及系统，所述方法应用于增强现实设备，所述方法包括：获取用户选择的乐谱信息；对现实中的小提琴进行识别，以获取所述小提琴的空间位置，并在所述增强现实设备的显示界面中适合查看的位置实时显示虚拟乐谱；在所述显示界面中根据所述乐谱信息在所述小提琴的空间位置上实时显示虚拟的动态标记，以实现小提琴辅助教学，所述动态标记用于指导按弦及拉弓。本发明利用增强现实(Augmented Reality，AR)技术，学习者可以跟随动态标记在现实中的小提琴上进行按弦及拉弓，提升小提琴学习时的互动性和生动性，降低教学难度，能够协助初学者掌握手型和拉弓的正确姿势，有助于提升学习兴趣。

技术领域

本发明涉及小提琴教学技术领域，特别是涉及一种基于增强现实的小提琴辅助教学方法及系统。

背景技术

小提琴广泛流传于世界各国，是现代管弦乐队弦乐组中最主要的乐器。小提琴在器乐中占据非常重要的地位，是现代交响乐队的支柱，也是具有高难度演奏技巧的独奏乐器，与钢琴、古典吉他并称为世界三大乐器。

现如今学习小提琴的青少年越来越多，然而和其它乐器相比，推广程度还是有一定差距，主要原因是小提琴入门相对偏难，许多初学者难以掌握手型和拉弓的正确姿势，教学难度大，影响了学习小提琴的兴趣。

发明内容

为此，本发明的一个目的在于提出一种基于增强现实的小提琴辅助教学方法，以协助初学者掌握手型和拉弓的正确姿势，降低教学难度，提升学习兴趣。

一种基于增强现实的小提琴辅助教学方法，应用于增强现实设备，所述方法包括：

获取用户选择的乐谱信息；

对现实中的小提琴进行识别，以获取所述小提琴的空间位置，并在所述增强现实设备的显示界面中适合查看的位置实时显示虚拟乐谱；

在所述显示界面中根据所述乐谱信息在所述小提琴的空间位置上实时显示虚拟的动态标记，以实现小提琴辅助教学，所述动态标记用于指导按弦及拉弓。

根据本发明提供的基于增强现实的小提琴辅助教学方法，利用增强现实(Augmented Reality，AR)技术，通过增强现实设备获取用户选择的乐谱信息，对现实中的小提琴进行识别，能够获取小提琴的空间位置，并在增强现实设备的显示界面中适合查看的位置实时显示虚拟乐谱，然后在显示界面中根据乐谱信息在小提琴的空间位置上实时显示虚拟的动态标记，学习者可以跟随动态标记在现实中的小提琴上进行按弦及拉弓，提升小提琴学习时的互动性和生动性，降低教学难度，能够协助初学者掌握手型和拉弓的正确姿势，有助于提升学习兴趣。

另外，根据本发明上述的基于增强现实的小提琴辅助教学方法，还可以具有如下附加的技术特征：

进一步地，所述动态标记为仿生人手或具有辨识性的符号标记，所述在所述显示界面中根据所述乐谱信息在所述小提琴的空间位置上实时显示虚拟的动态标记的步骤具体包括：

在所述显示界面中根据所述乐谱信息在所述小提琴的空间位置上实时动态显示所述仿生人手或具有辨识性的符号标记，所述仿生人手或具有辨识性的符号标记跟随所述乐谱信息在所述显示界面中运动。

进一步地，所述增强现实设备具有体感摄像头，所述体感摄像头用于获取演奏者的手型及手臂姿势，所述方法还包括：

在演奏过程中，将所述体感摄像头获取到的演奏者的手型及手臂姿势与预存的、与所述乐谱信息对应的标准手型及手臂姿势进行实时对比，判断两者的差异是否在阈值范围内；

当所述体感摄像头获取到的演奏者的手型及手臂姿势与所述标准手型及手臂姿势的差异超过所述阈值范围时，发出提示信息。

进一步地，所述在演奏过程中，将所述体感摄像头获取到的演奏者的手型及手臂姿势与预存的、与所述乐谱信息对应的标准手型及手臂姿势进行实时对比的步骤包括：