[发明专利]一种集读听写识字学习系统、装置及方法在审
申请号: | 201910850772.7 | 申请日: | 2019-09-10 |
公开(公告)号: | CN111326030A | 公开(公告)日: | 2020-06-23 |
发明(设计)人: | 李梓甜;李长江 | 申请(专利权)人: | 西安掌上盛唐网络信息有限公司 |
主分类号: | G09B5/06 | 分类号: | G09B5/06 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 710000 陕西省西安市高新区唐延南路*** | 国省代码: | 陕西;61 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 听写 识字 学习 系统 装置 方法 | ||
本发明属于学习用品技术领域,公开了一种集读听写识字学习系统、装置及方法,数据库模块用于存储书写与动态字模笔画顺序匹配度及预录制的真人标准发音;查找模块用于查找字、词等相关信息;输入模块用于拼音、字、词等的输入;声音匹配模块用于判断用户读音是否准确,并对用户发音进行智能打分;书写触压匹配模块用于用户临摹字体,并判断用户临摹是否正确;显示模块用于利用显示器显示输入、输入内容。本发明的识字学习装置及方法,通过朗读发音匹配音频输出发音,书写与动态字模笔画顺序匹配度组成建构数据库,可以反馈学习者读音以及书写是否正确,可使学习汉字词者增加认知能力,提升学习汉字的能力。
技术领域
本发明属于学习用品技术领域,尤其涉及一种集读听写识字学习系统、装置及方法。
背景技术
目前,业内常用的现有技术是这样的:
目前大多中文教学基本上只能用“分散识字”的方法,采用这种方法的学习装置通常是分散教学方法,只能单一的学习汉字,不能变换汉字的部首等其他信息来达到举一反三的学习方式,利用这种学习装置的识字方法是少、慢、差,学生比较孤立的学习汉字,每一次能学的生字不多,也比较枯燥,会使学生失去兴趣。
综上所述,现有技术存在的问题是:
(1)现有学习装置无法从读、听、写三方面学习汉字。
(2)现有学习装置无法根据用户读音判断其读音是否准确。
(3)现有学习方法无法判断用户写汉字的笔画顺序是否错误。
发明内容
针对现有技术存在的问题,本发明提供了一种集读听写识字学习系统、装置及方法。
本发明是这样实现的,一种集读听写识字学习系统,包括:
数据库模块:与处理模块连接,用于存储书写与动态字模笔画顺序匹配度;存储预录制的真人标准发音;用于存储模考题目数据、名称数据、书法名家的书法数据;
查找模块:与处理模块连接,用于查找字、词相关信息;
输入模块:与处理模块连接,用于拼音、字、词等的输入;
声音匹配模块:与处理模块连接,用于判断用户读音是否准确,并对用户发音进行智能打分,并播放标准发音;
显示模块:与处理模块连接,用于利用显示器显示输入、输入内容;
输入查询模块:与处理模块连接,在输入界面输入外文,通过翻译系统将外文转换为汉语并在数据库中进行汉语汉字的查询;
模拟考试模块:与处理模块连接,通过模考数据库针对朗读发音、填空题、选择题、场景描述选择填空题题型随机出题,并根据题目数量限制组合为一整套考试题;
打分纠错处理模块:与处理模块连接,针对模拟考试中学员学习错误的部分,通过进入错误页面进行纠正;
中外转换模块:与处理模块连接,利用翻译系统将各类外语转换为对应汉语;
儿童学习模块:与处理模块连接,手机扫描学习平台上的二维码出现动画效果以供儿童学习;还可以将该模块单独拿出来印刷成书;
成人学习模块:与处理模块连接,成人可通过系统的成人学习界面进行学习;
专业人士学习模块:与处理模块连接,搭载石油、航天、计算机专业学习系统,共专业人士学习;
书法临摹模块:与处理模块连接,采用底层动态笔画顺序引导法实现临摹技术,上层文字放大笔画笔数和笔势、笔顺技术判定用户是否临摹正确,并给予评价打分;
书写打分模块:与处理模块连接,书法完成后通过拍照的形式反馈给系统,系统解析照片数据并与书法数据库中已有的各类名家书法数据进行比对、打分;
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