[发明专利]一种实现未成年人手机之管理与应用深度契合的方法

说明书

本发明提出一种实现未成年人手机之管理与应用深度契合的方法，是一种使用互联网技术，以及手机应用技术，对未成年人手机进行有效监管，并为未成年人提供跟管理深度契合之手机应用的方法。本发明包括管理和应用两个层面；管理层面采用网络监管、状态评估、应用分析策略，实现对手机的动态、自动管理，并把视力相关手机应用分为内部应用和外部应用两类，实施不同的调用策略；应用层面采用协议运行、终止报告等策略。本发明对学龄前儿童和未建立学校管理人制度的中小学校学生的手机管理，采用家管模式；对已建立学校管理人制度的中小学校学生的手机管理，采用校管模式。

所属技术领域

本发明涉及网络技术和手机技术的应用和改进，是一种使用互联网技术和手机应用技术，管理与应用深度契合，实现对未成年人手机、平板电脑等电子产品进行有效管理的方法。

背景技术

多年来，手机的使用已经普及到几乎所有未成年人，引发了一系列严重社会问题。其一，手机控、低头族、被窝族蔓延，危害青少年视力和发育健康；其二，不守规矩的手机，会破坏课堂教学秩序；其三，不良信息通过手机传播，严重腐蚀未成年人道德灵魂。对此，国家高度重视，发布政令，明确指出：我国学生近视呈现高发、低龄化趋势，严重影响孩子们的身心健康，这是一个关系国家和民族未来的大问题，必须高度重视，不能任其发展。2018年8月30日，教育部出台《综合防控儿童青少年近视实施方案》，对儿童青少年使用手机等电子产品作出具体规定：

1)禁止带入课堂，带入学校的要进行统一保管。

2)非学习目的，单次不宜超过15分钟，每天累计不超过1小时。学习目的，单次不超过30-40分钟。

3)每次用机后，至少远眺、休息10分钟。

政令发布，有章可循，但是，落实不易。在履行国家《综合防控儿童青少年近视实施方案》时，存在家长和孩子难以配合、用机时间和应用类型难以把控、下载应用难以选择三大难题。

对于孩子手机控、被窝族，很多家长深感力不从心。特别是上班族家长，以及隔代看护、留守儿童家庭。部分家长自身沉迷手机，不仅未尽看护责任，还给孩子树立了坏榜样。再者，对孩子手机的监管，学龄前完全由家长负责，入学后，则由学校和家长共同负责。这需要花费管理者大量精力，学校还负有保管学生手机的义务。工作量大，矛盾纠纷多，往往导致管理流于形式。

目前，市面上帮助家长管理孩子手机的工具有三类：手机自带、定制手机、管理App。现存的管理模式存在一个共同的弊病：管理方式落后、管理手段生硬，既难以适应国家《综合防控儿童青少年近视实施方案》关于未成年人使用电子产品的若干规定，也不能做到科学、合理、人性化。

比如，在限制孩子使用手机的时间方面，目前通行的做法是：由家长设定用机时间，当孩子运行一个应用软件(如游戏)超时，就立即终止该软件的运行。这种管理方式的弊病在于：

第一，系统无法判断孩子当前打开的是哪一类应用软件，是学习目的，还是非学习目的？所以，无法确定允许该软件运行的时长。

第二，难以判断该应用是否适合孩子打开？是否会导致孩子沉迷？

第三，对于一些需要多个手机用户参与的手机应用，比如：多人游戏，在线讲课等，如果参与者允许出席的时长相差太大，就会影响活动的整体效果，甚至导致活动无法继续。

要解决上述难题，必须解决两个根本问题：一是要实现对未成年人手机的网络化、自动化、科学化管理，二是必须提供与管理完全契合的手机应用。

需要提供一种技术，通过科学手段和方法，一是让未成年人手机能按照家长或学校制定的规则，实现自动监管，即在规定的时段(比如睡眠、午休、上课等)、规定的位置(比如家中、途中、校内等)，手机只能做规定的事。并且，对于不同的应用，允许运行的时长也有不同。二是为未成年人提供跟手机管理相适应、相契合的手机应用，即手机应用必须科学、合理、人性化地嵌入在管理之中。