[发明专利]一种基于视频采集设备的视频采集分享方法

说明书

本申请涉及一种视频采集分享方法和视频采集设备，所述视频采集分享方法包括：视频采集设备获取视频信息，并将获取的视频信息上传至服务器中的视频数据库；服务器接收客户端发送的用户对待播放视频的操作命令，确定该操作命令所针对的视频数据库中的目标视频数据，并将该目标视频数据发送至客户端；客户端接收所述目标视频数据，并缓冲至本地存储器。上述方法能够方便的录制学校教学过程中与健康教育相关的视频内容，以及教学和实验视频，并将这些视频上传至服务器，同时该方法具有视频链接分享功能、视频缓冲观看功能、大数据统计分析功能、分布式存储功能，为网络用户提供了人性化的观看体验。

技术领域

本申请涉及网络视频技术领域，尤其涉及一种视频采集分享方法和视频采集设备。

背景技术

国家对公民的健康教育工作日益重视，正在积极推进中国公民的健康教育，早期的健康教育推广工作主要依赖于广播电台和电视台，近年来随着网络的普及、移动通信技术的发展，我国公民越来越多的通过互联网学习健康知识，例如在视频网站上观看健康相关的视频，但是这些视频网站的内容往往是综合性的，关于健康教育方面的内容不全面、不专业、不系统、覆盖面窄、缺乏整合性，难以满足健康意识日益增强的人民群众的需求。地方政府、公益组织也尝试过独立创建和维护专业的健康教育网站，但此类网站往往因为缺少更新、疏于管理、素材不多，网站点击量不高，用户参与度较低，因此难以产生较大的教育推广作用。医学类高校的官方网站往往也存在健康教育相关内容，但是由于高校官网主要职能不是健康教育宣传，尽管医学类高校的健康教育资源较为丰富，也难以在网站中进行专业化的、大规模的推广普及。因此，期待出现一种能够充分利用网络技术的健康教育视频网站，该网站能够更加专业化、系统化的为群众提供资源丰富、交互性强的健康教育内容。

发明内容

鉴于上述目标，本发明提出了一种视频采集分享方法和视频采集设备。其中视频采集分享方法充分利用了医学类高等院校的教学资源，一方面将学校教学、实验、讲座中关于健康教育的视频采集并传送至服务器，以为公共用户提供公益性质的健康教育视频，从而解决了健康教育资源陈旧、来源匮乏的问题；另一方面将学校内部仅供教学使用的实验视频、研究视频、授课视频也上传至服务器，这部分视频不向外部用户开放，仅供教师、学者等特定权限的用户对实验过程、研究过程、教学过程进行回放和监控。所述视频采集设备为适应拍摄教学、实验、科研视频而设计，可以更好的适用于上述视频采集分享方法。

本发明的第一方面提供了一种视频采集分享方法，包括如下步骤：视频采集设备获取视频信息，并将获取的视频信息上传至服务器中的视频数据库；服务器接收客户端发送的用户对待播放视频的操作命令，确定该操作命令所针对的视频数据库中的目标视频数据，并将该目标视频数据发送至客户端；客户端接收所述目标视频数据，并缓冲至本地存储器。

进一步的，在所述确定该操作命令所针对的视频数据库中的目标视频数据的步骤之后，还包括：判断该目标视频数据的播放权限是否与当前用户权限相匹配，若匹配则将目标视频数据发送至客户端，若不匹配则向客户端反馈禁止播放该目标视频数据的提示信息。

进一步的，所述视频采集设备获取视频信息，并将获取的视频信息上传至服务器中的视频数据库的步骤，包括：视频采集设备获取视频信息后，对该视频信息赋予分类标志，并将带有分类标志的视频信息上传至服务器中的视频数据库；所述分类标志与用户权限相匹配。

进一步的，将该目标视频数据发送至客户端的步骤，包括：将所述目标视频数据划分为若干视频片段；服务器依次发送所述若干视频片段至客户端；客户端依次接收所述若干视频片段，并对已经接收完毕的视频片段依次播放。

进一步的，视频采集分享方法还包括：客户端接收用户对屏幕特定区域的操作指令，确定用户的兴趣目标点，根据所述兴趣目标点将相对应的视频采集设备获取的视频信息作为用户点播的视频信息。