[发明专利]一种高中物理实验用碰撞实验轨道

权利要求书

1.一种高中物理实验用碰撞实验轨道，包括下滑板(A01)和下滑轨(A05)，特征在于：所述下滑板(A01)的左侧下端固定有固定垫(A15)，且下滑板(A01)的右侧下端安装有转动垫块(A03)，所述转动垫块(A03)的上端左侧固定有小转动柱(A02)，所述下滑板(A01)的下侧右端内部设置有镶嵌口(A04)，所述下滑轨(A05)位于下滑板(A01)的上端，且下滑板(A01)的前后两端安装有挡板(A06)，所述下滑板(A01)左侧顶端固定有螺纹转动轴(A08)，且螺纹转动轴(A08)的前端外壁安装有螺纹把手(A07)，所述螺纹转动轴(A08)的左端连接有上滑板(A14)，且上滑板(A14)的上端设置有上滑轨(A09)，所述上滑轨(A09)的左端安装有隔板(A11)，所述隔板(A11)下端固定有连接转动杆(A20)，且连接转动杆(A20)的左端固定有连接块(A19)，所述连接块(A19)的左端安装有活动把手(A10)，所述上滑板(A14)的左端设置有打点计时器(A13)，且打点计时器(A13)的后端连接有插头(A12)，所述下滑板(A01)的右方设置有备用滑板(A16)，且备用滑板(A16)的上端安装有备用滑轨(A18)，所述备用滑板(A16)的左壁固定有镶嵌板(A17)。

2.根据权利要求1所述的一种高中物理实验用碰撞实验轨道，其特征在于：所述上滑轨(A09)的垂直中心线与上滑板(A14)的水平中心线垂直，且上滑轨(A09)的半径小于上滑板(A14)的半径。

3.根据权利要求1所述的一种高中物理实验用碰撞实验轨道，其特征在于：所述小转动柱(A02)与下滑板(A01)为固定连接，且转动垫块(A03)通过小转动柱(A02)与下滑板(A01)构成转动结构。

4.根据权利要求1所述的一种高中物理实验用碰撞实验轨道，其特征在于：所述镶嵌口(A04)关于下滑轨(A05)的水平中心线对称分布，且镶嵌口(A04)的内壁的形状结构与镶嵌板(A17)的形状结构相吻合，同时镶嵌口(A04)与镶嵌板(A17)均设置有两个。

5.根据权利要求1所述的一种高中物理实验用碰撞实验轨道，其特征在于：所述下滑板(A01)通过螺纹转动轴(A08)与上滑板(A14)构成转动结构，且其通过螺纹把手(A07)与螺纹转动轴(A08)构成螺纹结构。

6.根据权利要求1所述的一种高中物理实验用碰撞实验轨道，其特征在于：所述隔板(A11)通过连接转动杆(A20)与上滑板(A14)构成活动连接，且活动把手(A10)的半径大于连接块(A19)的半径。

7.根据权利要求1所述的一种高中物理实验用碰撞实验轨道，其特征在于：所述打点计时器(A13)的水平中心线与下滑板(A01)的水平中心线平行，且打点计时器(A13)与上滑板(A14)为固定连接。

8.一种高中物理实验用碰撞实验轨道的应用，其特征在于：使用时，先将轨道整体放到实验室桌子上，下滑板A01下端的固定垫块A15有桌面相贴，避免下滑板A01与桌面大面积接触，容易影响到实验误差，接着调整螺纹把手A07，通过螺纹转动轴A08的作用进而可以将上滑板A14进行高度的调整，然后调整好实验所需的高度之后，再用调整螺纹把手A07将其固定住，实验前若是使用者觉得下滑板A01的长度不够，可以将备用滑板A16拿出，备用滑板A16通过其上的镶嵌板A17可以与下滑板A01右端内部的镶嵌口A04的结合，从而使得下滑板A01与备用滑板A16组合加大其长度，实验时，需要将实验品放到隔板A11上，隔板A11的作用可以暂时将物品固定在其位置，然后需要放下物品时，只需将活动把手A10向下拧动，隔板A11即向下转，进而实验品下落，减少人为带来的实验误差，上滑板A14左上端安装的打点计时器A13，可以为实验提供数据等的计算。