[发明专利]一种提高在线直播授课画质的方法

说明书

本发明公开一种提高在线直播授课画质的方法，包括有以下步骤：步骤一、数据的转化与上传，发送端将要讲解的PPT转成H5并上传服务器；步骤二、数据的获取通过H5页面进行展示，预下载或视频流方式；步骤三、发送端通过信令的方式向客户端同步发送端状态；步骤四、客户端接收信令并做出相关反应。本发明结合老师上课使用纯PPT的模式占比高达85％左右，采用信令化的方式来展示发送端辅路主画面，用H5的方式播放PPT，可以有效解决客户端清晰度低、卡顿等各种问题，同时信令数据包大小大约1M左右，这明显会比视频流的数据小很多，这也减少了网络数据请求的大小，优化了网络体验。

技术领域

本发明涉及在线直播领域技术，尤其是指一种提高在线直播授课画质的方法。

背景技术

在线教育或称远程教育、在线学习，以网络为介质的教学方式，通过网络，学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动；此外，借助网络课件，学员还可以随时随地进行学习，真正打破了时间和空间的限制。在线教育可以尽可能的摆脱时空、人力、物力等限制，可以实现资源利用最大化。

目前一些在线直播包括主路画中画、辅路主画面、音频三个部分，这几个部分都是通过音视频的方案进行直播展示，这种方式会使得目前客户端上课存在诸多问题比如清晰度低、卡顿等问题，网络体验非常差。因此，有必要研究一种方案已解决上述问题。

发明内容

有鉴于此，本发明针对现有技术存在之缺失，其主要目的是提供一种提高在线直播授课画质的方法，其能有效解决现有之在线直播在上课过程中客户端存在清晰度低、卡顿的问题。本发明所述发送端通常指授课老师，客户端通常指上课学生。

为实现上述目的，本发明采用如下之技术方案：

一种提高在线直播授课画质的方法，包括有以下步骤：

数据的转化与上传，发送端将要讲解的PPT转成H5并上传服务器；

数据的获取通过H5页面进行展示，预下载或视频流方式；

发送端通过信令的方式向客户端同步发送端状态；

客户端接收信令并做出相关反应。

优选的，在所述数据的转化与上传中，发送端在课前需要在发送端上传PPT，经业务服务器自动转换成H5，并生成资源包url，在上课过程中修改PPT点击保存会把修改过后的PPT上传到服务器，url地址与上课前上传的地址保持一致，以覆盖原始PPT，客户端下载的PPT不包括修改的原始PPT，所以针对发送端修改过后的PPT要保存到不同的地址。

优选的，在所述数据的获取中，客户端上课前，PPT资源包通过CS协议提前获取，在进入课程详情页时根据PPT下载地址进行预下载，如果客户端在下载过程中就进入直播，等待下载完成之后展示PPT，如果下载失败就切视频流的方式。

优选的，在所述客户端接收信令并做出相关反应中，客户端在进入房间之后，客户端需要主动去拉取当前的状态；如果课程已经开始,PPT Session Id就不为0，同时，业务服务器会把当前页的所有信令返回给客户端；并且，业务服务器会把讲过的所有的页面的page Id list返回给客户端；考虑到cs包大小，支持根据页面id以及seq号进行分页拉取；客户端根据网络状态进行预拉取存储到本地，如果没有拉取过就根据page Id去拉取该页的所有信令。

优选的，在所述发送端通过信令的方式向客户端同步发送端状态中，发送端的操作包括有翻页或切换动画、画笔展示、插入白板、插入习题讲解和删除页面。

优选的，所述翻页或切换动画具体是：当发送端翻到下一页或者下一个PPT动画时，发送端会发出一个翻页信令，客户端收到后会调用前端接口定位到PPT的那一页或者那一步；在上课过程中可能会回退到之前讲过的某一页，这个时候客户端只会收到一条翻页的信令，客户端需要把之前所有的墨迹都展示出来。