[发明专利]一种网络教学系统的交互控制方法

说明书

本发明公开了一种网络教学系统的交互控制方法，包括如下步骤：1，对教学内容进行分类；将不同类型的内容区分保存在系统数据库，便于用户回看浏览时进行分类调用；2，在交互过程中在媒体设备捕获的数据变化记录按照时间轴顺序建立索引表；3，将媒体设备捕获的数据输送到数据库并进行存储；按照教学客户端操作步骤分别调用相应教学内容；4，在教学客户端选择相应的浏览模式，客户端按照预设模式显示相应内容。本发明可以对教学内容进行分类索引，还可以采集用户偏好信息，针对学生想要了解的信息进行教学内容推送，可以进行在线教学和本地教学。

技术领域

本发明涉及智能教学技术领域，特别涉及一种多屏互动的网络教学方法。

背景技术

多屏互动的网络教学方法(Intelligent Tutoring System,ITS)是教育技术学中重要的研究领域，它借助人工智能技术，在没有人类导师指导的情况下帮助学习者获取知识和技能方面起着重要的作用。自从20世纪70年代以来，许多国家和地区都十分重视多屏互动的网络教学方法的研究、开发和应用。

发明内容

本发明的所要解决的技术问题是提供一种多屏互动的网络教学方法。

本发明解决上述技术问题的技术方案如下：

一种网络教学系统的交互控制方法，包括如下步骤：

步骤1，对教学内容进行分类；将不同类型的内容区分保存在系统数据库，便于用户回看浏览时进行分类调用；

步骤2，在交互过程中在媒体设备捕获的数据变化记录按照时间轴顺序建立索引表；

步骤3，将媒体设备捕获的数据输送到数据库并进行存储；按照教学客户端操作步骤分别调用相应教学内容；

步骤4，在教学客户端选择相应的浏览模式，客户端按照预设模式显示相应内容。

进一步的，所述浏览模式包括时间轴浏览模式或分页表浏览模式。

进一步的，所述步骤3的操作步骤包括音频课件点播、视频课件点播和文档点播。

进一步的，所述步骤3中，还包括步骤3中操作步骤还包括浏览进程显示，所述浏览进程显示功能用于按照时间顺序显示在交互过程中在媒体设备捕获的数据变化记录。

进一步的，还包括采集用户偏好信息，对用户偏好信息进行分类存储的步骤。

进一步的，还包括根据用户偏好信息，在数据库中调用相应数据，向用户推送的步骤。

进一步的，所述教学内容包括在线教学和本地资源教学。

进一步的，所述步骤4中，若选择时间轴浏览模式，索引表根据客户选定的浏览起始时间确定当前分页表，并加载当前分页表在浏览起始时间之前的全部行为内容；若选择分页表浏览模式，索引表根据客户选定的分页表，加载首次进入此页面的行为内容。

本发明的有益效果在于：本发明可以对教学内容进行分类索引，还可以采集用户偏好信息，针对学生想要了解的信息进行教学内容推送，可以进行在线教学和本地教学。

附图说明

图1为本发明的方法流程示意图。

具体实施方式

以下结合附图对本发明的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释本发明，并非用于限定本发明的范围。

本发明的所要解决的技术问题是提供一种多屏互动的网络教学方法。

如图1所示，一种网络教学系统的交互控制方法，包括如下步骤：

步骤1，对教学内容进行分类；将不同类型的内容区分保存在系统数据库，便于用户回看浏览时进行分类调用；