[发明专利]基于学生学习收获的教师教学质量评估系统

说明书

基于学生学习收获的教师教学质量评估系统，所述系统包括：理论模块，用于梳理和构建学生学习参与程度与收获程度和教师教学质量相关性的理论模型，以形成关于教师教学质量评价的学生评教理论框架；执行模块，用于根据所述理论框架确定理论框架相对应的具体内容；校正模块，用于高等教育专家、高效管理人员、高效教师与高效学生组成的专家组对所述理论框架进行校准和修正；实证模块，用于为理论框架提供实证的支持；参考模块，用于编写高等教育教师教学质量评估使用手册；网络模块，用于理论框架上传到网络，利用计算机人工智能自动随机生成评估工具；采用理论和实证相结合的模式，基于学生学习参与度，实现对课程和教学质量的可靠评估。

技术领域：

本发明涉及基于学生学习收获的教师教学质量评估系统。

背景技术：

高等学校是大专、专门学院、高等职业技术学院、高等专科学校的统称，简称高校；从学历和培养层次上讲，包括专科、本科、硕士研究生、博士研究生，其中大学一般指综合型高等院校。

近年来，我国高校的教学质量引起广泛关注，对人才的培养过程，方法，以及内容受到了许多诟病，尤其是大学教师教学质量参差不齐，教学质量也因人而异。

随着世界人才竞争的愈演愈烈，大学成为了肩负起人才输出的前沿阵地，大学的教学水准，直接决定了学生毕业时的知识与技能，观念与能力的高低。许多大学都面临着提高教师教学质量难，培养符合市场与社会需求的人才更难的困境。目前大学教师教学质量的评估，基本上有赖于教师的个人经验以和素养，还停留在学生在网上完成对教师的简单评价，可靠性得不到保障，评估周期较长，时间成本高。

发明内容：

本发明实施例提供了基于学生学习收获的教师教学质量评估系统，结构设计合理，采用理论和实证相结合的模式，基于学生学习参与度和学习收获，实现对教师教学质量的可靠评估，得到的评估结果真实客观，解决了现有技术中存在的问题。

本发明为解决上述技术问题所采用的技术方案是：

基于学生学习收获的教师教学质量评估系统，所述系统包括：

理论模块，用于梳理和构建学生学习参与程度与收获程度和教师教学质量相关性的理论模型，以形成关于教师教学质量评价的学生评教理论框架；

执行模块，用于根据所述理论框架确定理论框架相对应的具体内容；

校正模块，用于高等教育专家、高效管理人员、高效教师与高效学生组成的专家组对所述理论框架进行校准和修正；

实证模块，用于为理论框架提供实证的支持；

参考模块，用于编写高等教育教师教学质量评估使用手册；

网络模块，用于理论框架上传到网络，利用计算机人工智能自动随机生成评估工具。

所述理论框架包括情感参与单元、认知参与单元和行为参与单元。

所述情感参与单元内包括与同学间的交流、与教师间的交流和与自我的交流。

所述认知参与单元内包括与他人的合作爱好、学习中的自我认知和学习的努力程度。

所述行为参与单元包括课程中具体完成的作业数量、阅读量和项目个数。

所述具体内容包括教师布置的阅读书籍与相关文献的数量、与课程相关的文章/报告的撰写数量、课堂之外需要花费在课程学习上的时间和在课程中口头展示的次数。

所述评估使用手册包括理论框架、理论框架的使用方法、理论框架的使用时间、理论框架的使用场景、数据分析表格和数据分析结果解读指南。

所述网络模块可以自动生成对于参与评估教师教学质量的解析和建议。