[发明专利]一种针对小学生作文智能辅导系统

说明书

本发明创造属于教学辅导领域，具体涉及了一种小学生作文智能辅导系统。为了解决存在小学生作文写作难的问题，本发明创造提出了一种可以高效、明了并轻松的提升小学生作文写作水平的针对小学生作文智能辅导系统。为了实现上诉目的，本发明创造所用采用的技术方案是，一种小学生作文智能辅导系统，包括外壳和电源模块，还包括：控制模块，与电源模块电连接；通信模块，与控制模块电连接；摄像头，安装在背面，与控制模块电连接；触摸屏，安装在正面，与控制模块电连接；麦克风，与控制模块电连接，安装在外壳上；USB数据连接口，与控制模块电连接，用于读取移动存储设备的内容；扬声器，安装在外壳上，与控制模块电连接。

技术领域

本发明创造属于教学辅导领域，具体涉及了一种小学生作文智能辅导系统。

背景技术

语文学习中会写作文的重要性，是众所周知的。它对语文和其他学科高效的学习，都有基础性的作用。但现实是：中国九成的中小学生都害怕写作文，不喜欢写作文，作文成绩总是让人揪心。如此，作文，成了中国亿万家长和学生心中永远的痛。

家长痛点：(1)九成的家长在学生时代就害怕作文，不会写作文，所以没有信心与能力指导孩子的写作。极少部分家长，自己写作能力还可以，但如何指导不同学习阶段的孩子，写出符合不断学习阶段要求的作文，也是一筹莫展。

(2)家长们听说：要想作文好，孩子就要多读书、多写。但不久后，他们就会绝望地发现，孩子喜欢看书、读了很多书，作文能力没有提高；写了很多，孩子的作文还是写得很不理想，测试中得分也不搞。

(3)送孩子去作文培训机构，效果也不是很明显。个别写作方法会了，但整体作文能力还是差强人意。

与之相随，学生写作文的痛点是：

(1)不想写什么内容。

(2)不熟练写作方法。

(3)没有写作的信心，所以厌恶和恐惧写作文。

那作文学习为什么会出现如此巨大的痛点呢？那还是因为我国中小学语文教学最大的难题是：整个小学阶段和中学阶段的作文训练点不成体系，没有操作性的系统。相应，每次的习作训练点也就不具有足够的操作性与实效。

发明内容

为了解决上述存在小学生作文写作难的问题，本发明创造提出了一种可以高效、明了并轻松的提升小学生作文写作水平的针对小学生作文智能辅导系统。

为了实现上诉目的，本发明创造所用采用的技术方案是，一种小学生作文智能辅导系统，包括外壳和电源模块，还包括：控制模块，与电源模块电连接；通信模块，与控制模块电连接；摄像头，安装在背面，与控制模块电连接；触摸屏，安装在正面，与控制模块电连接；麦克风，与控制模块电连接，安装在外壳上；USB数据连接口，与控制模块电连接，用于读取移动存储设备的内容；扬声器，安装在外壳上，与控制模块电连接。

作为优选，一种小学生作文智能辅导系统的工作方法，适用于上述所述的一种小学生作文智能辅导系统，包括以下步骤：S1：初始化；S2：请使用者选择年纪和类别；S3：显示该类别的写作建议，用户可以通过点击建议去查看示例；S4：当检测到用户输入时，开启多途径输入的方式，可以使用手写输入，也可以使用语音输入或者使用软键盘输入或者使用摄像头扫描转换；S5：写作完成后，系统对内容进行分析，并将分析结果显示在显示屏上。

作为优选，所述的S5中具体的分析方法为，先对文章进行段落划分，再进行要素点提取。