[发明专利]一种基于增强现实的学习交互方法和系统

说明书

本发明提供了一种基于增强现实的学习交互方法和系统，其方法包括：可穿戴AR设备获取学生的学习需求，根据学习需求从辅导终端处获取对应的辅导操作视频；可穿戴AR设备增强显示辅导操作视频；当学生观看辅导操作视频后在书写区域上进行书写时，学习终端拍摄获取学生的书写过程得到学习模仿视频；学习终端从可穿戴AR设备处获取辅导操作视频；学习终端比较辅导操作视频与学习模仿视频得到对应的学习成绩。本发明提升学习互动性，降低学习成本，提升学习效率以及节省教学资源。

技术领域

本发明涉及增强现实教学技术领域，尤指一种基于增强现实的学习交互方法和系统。

背景技术

随着计算机网络的发展，教育领域也受其影响越发地向着线上、远程教学发展，教学从线下课堂移到了线上。

随着智能手机、学习机以及平板电脑等多功能学习终端的普及，学生可以直接通过学习终端查看绘画、书法等书画学习内容进行学习，但是这种学习方式，从而不能为学生提供良好的学习氛围。由老师一对一辅导教学，不仅仅学习成本高，而且由于老师的精力有限无法保证辅导效率，从而降低学生的学习效率。此外，由于老师无法准确针对每个学生的不同学习需求计算辅导，而且大部分学生的学习需求是相同的，重复性的辅导也会大大地浪费教学资源。

因此，如何提升学习互动性，降低学习成本，提升学习效率以及节省教学资源是亟需解决的问题。

发明内容

本发明的目的是提供一种基于增强现实的学习交互方法和系统，实现提升学习互动性，降低学习成本，提升学习效率以及节省教学资源。

本发明提供的技术方案如下：

本发明提供一种基于增强现实的学习交互方法，包括：可穿戴AR设备、辅导终端和学习终端，包括步骤：

所述可穿戴AR设备获取学生的学习需求，根据所述学习需求从所述辅导终端处获取对应的辅导操作视频；

所述可穿戴AR设备增强显示所述辅导操作视频；

当学生观看所述辅导操作视频后在书写区域上进行书写时，学习终端拍摄获取学生的书写过程得到学习模仿视频；

所述学习终端从所述可穿戴AR设备处获取所述辅导操作视频；

所述学习终端比较所述辅导操作视频与所述学习模仿视频得到对应的学习成绩。

进一步的，所述可穿戴AR设备获取学生的学习需求，根据所述学习需求从所述辅导终端处获取对应的辅导操作视频之前包括步骤：

所述辅导终端拍摄获取辅导者在书写区域上进行书画的过程，得到所述辅导操作视频；

所述辅导终端根据所述辅导操作视频的辅导学习类型，将所述辅导操作视频进行命名，并将命名后的辅导操作视频储存至数据库。

进一步的，所述可穿戴AR设备增强显示所述辅导操作视频具体包括步骤：

所述可穿戴AR设备获取学生输入的操作信息，解析所述操作信息得到对应的控制指令，根据所述控制指令控制显示所述辅导操作视频。

进一步的，所述学习终端比较所述辅导操作视频与所述学习模仿视频得到对应的学习成绩具体包括步骤：

所述学习终端对所述辅导操作视频进行图像识别得到书画轨迹；

所述学习终端对所述学习模仿视频进行图像识别得到书写轨迹；

所述学习终端将所述书画轨迹与所述书写轨迹进行比较分析得到对应的学习成绩。

进一步的，所述学习终端比较所述辅导操作视频与所述学习模仿视频得到对应的学习成绩之后具体包括步骤：