[发明专利]课件原创度评分方法、装置、存储介质及处理器

说明书

本发明公开了一种课件原创度评分方法、装置、存储介质及处理器。其中，该方法包括：获取课件相邻版本之间的编辑行为对应的多个编辑距离，其中，课件包括课件待测版本和课件待测版本之前的所有版本；获取编辑距离之和的封顶最大值和封顶最小值，将课件所有版本的编辑行为对应的编辑距离之和，限制在封顶最大值和封顶最小值的范围内；对编辑距离之和进行归一化处理；根据编辑距离之和的归一化结果和编辑行为对应的权重，确定课件待测版本的原创度分数。本发明解决了相关技术中缺乏衡量教师对课件修改和完善的客观依据的技术问题。

技术领域

本发明涉及课件应用领域，具体而言，涉及一种课件原创度评分方法、装置、存储介质及处理器。

背景技术

在当今教学或汇报等活动中，课件发挥着极其重要的作用，例如，可以作为讲授的核心资料。然而，修改和完善课件需要相关人员耗费的时间和精力，相关技术中，并没有一种可以用于衡量相关人员对课件进行修改和完善所投入努力的方法，由此可见，相关技术中缺乏衡量教师对课件修改和完善的客观依据。

针对上述的问题，目前尚未提出有效的解决方案。

发明内容

本发明实施例提供了一种课件原创度评分方法、装置、存储介质及处理器，以至少解决相关技术中缺乏衡量教师对课件修改和完善的客观依据的技术问题。

根据本发明实施例的一个方面，提供了一种课件原创度评分方法，包括：获取课件相邻版本之间的编辑行为对应的多个编辑距离，其中，所述课件包括所述课件待测版本和所述课件待测版本之前的所有版本；获取编辑距离之和的封顶最大值和封顶最小值，将所述课件所有版本的所述编辑行为对应的编辑距离之和，限制在所述封顶最大值和所述封顶最小值的范围内；对所述编辑距离之和进行归一化处理；根据所述编辑距离之和的归一化结果和所述编辑行为对应的权重，确定所述课件待测版本的原创度分数。

可选地，在获取课件相邻版本之间的编辑行为对应的多个编辑距离之前包括：依据所述课件相邻版本的先后顺序，得到课件父版本和课件子版本；根据所述课件父版本和课件子版本，确定所述课件相邻版本之间的编辑行为对应的多个编辑距离。

可选地，根据所述课件父版本和课件子版本，确定所述课件相邻版本之间的编辑行为对应的多个编辑距离包括：获取所述课件父版本和所述课件子版本中每一页面的唯一识别码；根据所述页面的唯一识别码，对所述课件父版本和所述课件子版本进行页面匹配；利用所页面匹配的结果，确定所述课件相邻版本之间的编辑行为对应的多个编辑距离。

可选地，在获取所述编辑距离之和的封顶最大值和封顶最小值之前包括：将所述编辑行为对应的编辑距离由字符串拓展为数据表，其中，所述数据表的每一列用于表述一类编辑行为。

可选地，在获取所述编辑距离之和的封顶最大值和封顶最小值之前包括：获取所述数据表中课件相邻版本之间的编辑行为存在编辑距离数量百分比；从所述课件中筛选出存在编辑距离数量百分比超过预设存在编辑距离数量百分比阈值的课件，生成所述课件的标尺样本集，其中，所述标尺样本集包含具有评判能力的课件。

可选地，在获取所述编辑距离的封顶最大值和封顶最小值之前包括：获取所述标尺样本集中所述课件的编辑行为对应的多个编辑距离；根据所述多个编辑距离，确定所述编辑距离的封顶最大值和封顶最小值。

可选地，在对所述编辑距离之和进行归一化处理之前包括：对所述编辑行为进行融合处理。

可选地，所述融合处理包括以下至少之一：将插入节点的编辑行为和删除节点的编辑行为，融合成实际增加节点的编辑行为；将插入页面的编辑行为和删除页面的编辑行为，融合成实际增加页面的编辑行为；将移动节点的编辑行为和重新命名节点的编辑行为，融合成合并节点的编辑行为。

可选地，在对所述编辑距离之和进行归一化处理包括：获取所述多个编辑距离；对所述多个编辑距离进行计算，得到所述编辑距离之和的归一化结果。