[发明专利]一种多级组合式课桌

说明书

本发明属于课桌领域。本发明解决的技术问题是：传统课桌调节难度大、灵活性差。本发明的技术方案是：一种多级组合式课桌，包括承载桌腿、承载桌斗、作业面板、托板、滑块、承载柱、导向滑轨、棘轮机构、强化连接柱及定位销。本发明的有益效果是：使用灵活方便，通用性好并具有良好的承载能力，一方面可有效的根据使用者身高、坐姿等使用要求，灵活调整书桌桌面高度、使用角度，从而极大的提高本发明使用的灵活、便捷性和通用性，另一方面在使用过程中，可灵活调整相邻课桌间相互连接关系，在提高多个课桌布局结构调整灵活性和稳定性的同时，另可通过多个课桌连接进一步提高课桌的承载能力，并便于使用者间实现资源共享和信息交流。

技术领域

本发明涉及一种课桌，确切地说是一种多级组合式课桌。

背景技术

课桌是学生开展学习等活动的重要设备，但在实际使用中发现，当前的课桌均不同程度存在设备结构调整灵活性差的不足，或为仅满足一个人使用的独立课桌，或同时满足两个及两个以上人同时使用的整体结构课桌，虽然可以满足使用的需要，但造成了当前课桌无法根据使用者需要灵活调整课桌结构，无法有针对性满足不同身高、坐姿等使用需要的实际需要，虽然目前也有一些具备结构调整能力的书桌，但这些书桌往往均是对书桌的桌腿、桌身等结构进行整体调节，调节难度大、灵活性差，同时为了满足结构调整的需要，也导致书桌的结构强度、承载能力受到较大影响，影响了书桌使用的稳定性；同时也造成多个课桌在教室等环境内进行排列布局时的分布关系调整灵活性差，布局结构稳定性不足，无法实现灵活调整课桌使用位置，此外在使用中，也无法实现相邻课桌间协同作业，从而无法实现多个课桌共同进行对大量书籍等学习工具承载作业，严重影响课桌承载能力的同时，也导致使用者之间对学习工具共享和信息交流受到了极大的影响，从而严重影响了学习效率。

因此针对这一问题，迫切需要开发一种全新的书桌结构，以满足实际使用的需要。

发明内容

针对现有技术上存在的不足，本发明提供一种多级组合式课桌，该发明使用灵活方便，通用性好并具有良好的承载能力，一方面可有效的根据使用者身高、坐姿等使用要求，灵活调整书桌桌面高度、使用角度，从而极大的提高本发明使用的灵活、便捷性和通用性，另一方面在使用过程中，可灵活调整相邻课桌间相互连接关系，在提高多个课桌布局结构调整灵活性和稳定性的同时，另可通过多个课桌连接进一步提高课桌的承载能力，并便于使用者间实现资源共享和信息交流。

为了实现上述目的，本发明是通过如下的技术方案来实现：

一种多级组合式课桌，包括承载桌腿、承载桌斗、作业面板、托板、滑块、承载柱、导向滑轨、棘轮机构、强化连接柱及定位销，承载桌腿至少四条，环绕作业面板轴线均布并通过承载柱与作业面板下端面相互铰接，承载桌腿轴线与水平面呈45°—90°夹角，承载柱轴线与作业面板下端面呈0°—90°夹角，且作业面板上端面与水平面呈0°—90°夹角，承载桌腿外侧面均布至少两条导向滑轨，导向滑轨均与承载桌腿轴线平行分布，承载桌斗为横断面呈“凵”字型槽状结构，承载桌斗至少一个，嵌于各承载桌腿之间并通过导向滑轨与承载桌腿间通过导向滑轨滑动连接，托板至少两个，以作业面板轴线对称分布在作业面板两侧，且托板位于相邻两个承载桌腿之间并通过滑块与导向滑轨滑动连接，且托板与滑块间通过棘轮机构与滑块前端面铰接，托板上端面与水平面呈0°—180°夹角，强化连接柱若干，每个托板下端面均设至少两条强化连接柱，强化连接柱与托板下端面平行分布并与导向滑轨间相互垂直分布，强化连接柱两端分别设至少一个定位销，并通过定位销与导向滑轨相互连接。

进一步的，所述的承载柱、强化连接柱均为至少两级液压伸缩杆、气压伸缩杆、弹簧伸缩杆机电动伸缩杆中的任意一种。

进一步的，所述的作业面板与承载柱间通过万向铰链相互铰接。

进一步的，所述的承载桌斗为两个及两个以上时，各承载桌斗间同轴分布并自上而下分布。

进一步的，所述的滑块上设至少一个定位销，并通过定位销与导向滑轨滑动连接。