[发明专利]自适应在线学习客户端系统在审
申请号: | 201910383594.1 | 申请日: | 2019-05-08 |
公开(公告)号: | CN110120163A | 公开(公告)日: | 2019-08-13 |
发明(设计)人: | 李天一;李健 | 申请(专利权)人: | 上海乂学教育科技有限公司 |
主分类号: | G09B5/14 | 分类号: | G09B5/14;G09B5/10;G06Q50/20 |
代理公司: | 北京挺立专利事务所(普通合伙) 11265 | 代理人: | 王静思 |
地址: | 200025 上海市*** | 国省代码: | 上海;31 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 管理模块 课堂模块 渲染模块 客户端系统 底层模块 虚拟课堂 在线教学 在线学习 自适应 课堂 创建模块 课程管理 课程模块 课堂互动 模块提供 视频通信 数据支撑 通信模块 页面渲染 远程通讯 多终端 语音 创建 | ||
本发明公开了一种自适应在线学习客户端系统,其包括:课堂模块,渲染模块,管理模块,底层模块,通信模块;所述课堂模块用于生成虚拟课堂;所述管理模块用于创建课堂实例;所述渲染模块用于实现对课堂模块生成的虚拟课堂和管理模块生成的课堂实例进行页面渲染;所述底层模块用于为所述课堂创建模块、渲染模块、课程管理模块提供数据支撑;所述TCP通信模块用于实现所述课程模块和管理模块的基于TCP协议的远程通讯。本发明能够实现Windows、Mac、iPad等多终端复杂情况下的稳定的在线教学。并基于视频通信和语音实现课堂互动,提高在线教学质量。
技术领域
本发明属于在线教育技术领域,具体来说涉及一种自适应在线学习客户端系统。
背景技术
传统自适应在线学习客户端系统主要是实现老师和学生通过音频和视频连同,配合以白板、课件等常规辅助工具完成上课的功能。这种技术方案存在的问题是:无法实现在Windows、Mac、iPad等多终端情况下的稳定在线教学。因此,如何开发出一种新型的自适应在线学习客户端系统,以克服上述问题,是本领域技术人员需要研究的方向。
发明内容
本发明的目的是提供一种自适应在线学习客户端系统,其能够实现Windows、Mac、iPad等多终端复杂情况下的稳定的在线教学。并基于视频通信和语音实现课堂互动,提高在线教学质量。
其采用的技术方案如下:
一种自适应在线学习客户端系统,其包括:课堂模块,渲染模块,管理模块,底层模块,通信模块;所述课堂模块用于生成虚拟课堂;所述管理模块用于创建课堂实例;所述渲染模块用于实现对课堂模块生成的虚拟课堂和管理模块生成的课堂实例进行页面渲染;所述底层模块用于为所述课堂创建模块、渲染模块、课程管理模块提供数据支撑;所述TCP通信模块用于实现所述课程模块和管理模块的基于TCP协议的远程通讯。
通过采用这种技术方案:为学生和教师提供了便捷的在线授课。学生和教师只需登录课堂模块生成的虚拟课堂即可从管理模块中选定课程后实现在线授课,同时基于生成的课堂实例优化师生之间的课堂互动。
优选的是,上述自适应在线学习客户端系统中:所述课堂模块包括接口单元,所述链接单元用于管理所述虚拟课堂页面与学生用户端口、教师用户端口和监课用户端口的链接。
通过采用这种技术方案:保证了学生用户、教师用户、和监课用户在不同接入端口对虚拟课堂的稳定访问。
更优选的是,上述自适应在线学习客户端系统中:所述管理模块包括学点云单元和授课池单元;所述授课池单元用于存储和管理课程信息;所述学点云单元用于读取在线课堂信息和授课池单元存储的课程信息、生成课堂实例。
进一步优选的是,上述自适应在线学习客户端系统中:所述渲染模块基于electron的webview程序渲染虚拟课堂。
与现有技术相比,本发明能够实现在Windows、Mac、iPad等多终端复杂情况下的稳定的在线教学。为学生提供便捷的上课方式、并基于视频通信和语音实现课堂互动,提高了在线教学质量。
附图说明
下面结合附图与具体实施方式对本发明作进一步详细的说明:
图1为本发明的功能模块结构示意图;
图2为实施例1中虚拟课堂的接受工作流程图;
图3为实施例1中虚拟课堂的控制工作流程图。
具体实施方式
为了更清楚地说明本发明的技术方案,下面将结合各个实施例作进一步描述。
如图1所示为本发明的实施例1结构:
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