[发明专利]一种便捷式多媒体教育用教学黑板

说明书

本发明涉及一种便捷式多媒体教育用教学黑板,包括底板、调节装置、教学装置和清理装置,所述的底板上端安装有调节装置，调节装置上端前侧安装有教学装置，教学装置前端安装有清理装置。本发明可以解决现有的多媒体教学机器人进行高度调节时，操作复杂、不易调节，而且现有的多媒体教学机器人通常没有黑板，老师需要在黑板上写字时，需要走到黑板前，影响教学效率等难题，可以实现对易于调节高度与方便写字的功能，具有易于调节高度、可以方便老师进行书写以及可以对黑板表面进行擦拭的优点。

技术领域

本发明涉及多媒体技术领域，特别涉及一种便捷式多媒体教育用教学黑板。

背景技术

多媒体教学机器人以其图文并茂、简单易用等优点在教育教学中得到了广泛的应用，多媒体教学机器人只需用手指轻轻地触碰大屏幕显示器的图符或文字，或直接进行手写就能使教学内容化难为易，化抽象为具体，从而增强了教学互动性，使教学更简洁、高效。

现有的多媒体教学机器人通常存在以下缺陷：1、升降调节过程复杂，调节难度大，不易于操作；2、目前的多媒体教学机器人通常没有黑板，当老师需要进行书写时，需要走到较远位置的黑板处，影响教学效率；3、现有的黑板在书写完毕后，不能够自动化的擦拭,人工擦拭效率慢，而且影响健康。

针对现有设备存在不足的问题，现有专利文献也提出了一些解决方案，如专利号为201310038027.5的中国发明专利公开了一种触控式多媒体教学一体机，该装置桶多媒体教学一体机实现电视、电脑、触控等诸多功能，具有整体结构简单、成本低廉并且操作方便的优点；又如专利号为201711471526.8的中国发明专利公开了一种多媒体教学设备，该装置通过设置电机带动驱动块运动模式抽拉式幕布能电动打开，并能使幕布保持在任意打开位置，以上专利都可以实现物联网的功能，但不具有黑板以及擦拭黑板的功能。

针对具有黑板以及可以自动化擦拭黑板的设备比较少见，因此非常有必要在多媒体教学领域设计专用的教学机器人。

发明内容

为了解决上述问题，本发明提供了一种便捷式多媒体教育用教学黑板，本发明可以解决现有的多媒体教学机器人进行高度调节时，操作复杂、不易调节，而且现有的多媒体教学机器人通常没有黑板，老师需要在黑板上写字时，需要走到黑板前，影响教学效率等难题，可以实现对易于调节高度与方便写字的功能，具有易于调节高度、可以方便老师进行书写以及可以对黑板表面进行擦拭的优点。

为了实现上述目的，本发明采用以下技术方案，一种便捷式多媒体教育用教学黑板，包括底板、调节装置、教学装置和清理装置,所述的底板上端安装有调节装置，调节装置上端前侧安装有教学装置，教学装置前端安装有清理装置。

所述的调节装置包括支撑架、固定板、调节机构、限位架、滑动槽和滑动块，底板上端对称安装有支撑架，支撑架对称分布在底板左右两侧，支撑架上端前侧安装有固定板，固定板后端中部安装有调节机构，固定板上均匀设置有限位架，限位架均匀安装在调节机构外侧，固定板后端外侧安装有滑动块，滑动块通过滑动配合的方式连接有滑动槽，滑动槽安装在教学装置后端；具体工作时，通过人工转动调节机构，进而对教学装置的位置进行上下调节，滑动块和滑动槽对教学装置起到限位的作用，限位架对调节机构起到限位的作用。

所述的教学装置包括安装板、教学显示屏、黑板机构和卡位机构，安装板安装在调节装置上端，安装板前端中部安装有教学显示屏，安装板上端安装有黑板机构，安装板前端下侧安装有卡位机构。