[发明专利]实验的评分方法、装置、设备及存储介质有效
申请号: | 201910373189.1 | 申请日: | 2019-05-06 |
公开(公告)号: | CN111899615B | 公开(公告)日: | 2022-08-05 |
发明(设计)人: | 冯佳明;吕瑞 | 申请(专利权)人: | 杭州海康威视数字技术股份有限公司 |
主分类号: | G09B23/22 | 分类号: | G09B23/22 |
代理公司: | 北京三高永信知识产权代理有限责任公司 11138 | 代理人: | 李珂珂 |
地址: | 310051 浙*** | 国省代码: | 浙江;33 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 实验 评分 方法 装置 设备 存储 介质 | ||
本申请公开了一种实验的评分方法、装置、设备及存储介质,属于图像处理技术领域。该方法应用于凸透镜成像规律的实验中,该方法包括:从待检测图像中,确定满足第一条件的图像、满足第二条件的图像和满足第三条件的图像;其中,第一条件用于指示光学实验中用到的多个光具的位置关系,第二条件用于指示该多个光具的中心点的位置关系,第三条件用于指示该多个光具进行成像的条件;根据满足第一条件的图像、满足第二条件的图像和满足第三条件的图像中的至少一者,确定凸透镜成像规律的实验的评分。本申请只需要根据实验过程中的实际操作即可确定凸透镜成像规律的实现的最终评分,实现了在实验过程中无需监管,自动评分的目的,还提高了评分的准确率。
技术领域
本申请涉及图像处理技术领域,特别涉及一种实验的评分方法、装置、设备及存储介质。
背景技术
目前,在人们的工作和学习生活中,常常需要通过实验来验证或者测试理论知识,那么在实验过程,避免不了的需要对实验操作进行打分。例如,在现有的教学模式中,为了保证学生的全面发展,不仅只关注学生的笔试成绩,而且还会结合学生的实验成绩,来考核学生的动手能力。通常在学生进行实验时,由老师进行监督并根据学生的实验过程和实验结果进行打分。
在相关技术中,可以获取实验的实际操作视频和实验的标准操作视频。然后将标准操作视频的每个标准评分点动作与实际操作视频中对应的评分点动作进行分析比较,分别计算每个标准评分点动作和实际操作视频中对应的评分点动作的相似度,根据计算出的相似度,确定实验的得分。
但是,由于个体的差异,不同的用户在实验过程中动作不同,那么对于不同的用户做出的评分点动作也或多或少存在一定差异,因此,根据标准评分点动作与实际操作视频中对应的评分点动作的相似度来确定打分,会导致精确度较低。
发明内容
本申请实施例提供了一种实验的评分方法、装置及存储介质,可以解决相关技术中评分精确度较低的问题。所述技术方案如下:
第一方面,提供了一种实验的评分方法,应用于凸透镜成像规律的实验中,所述方法包括:
从待检测图像中,确定满足第一条件的图像、满足第二条件的图像和满足第三条件的图像;
其中,所述第一条件用于指示光学实验中用到的多个光具的位置关系,所述第二条件用于指示所述多个光具的中心点的位置关系,所述第三条件用于指示所述多个光具进行成像的条件;
根据满足所述第一条件的图像、满足所述第二条件的图像和满足所述第三条件的图像中的至少一者,确定所述凸透镜成像规律的实验的评分。
可选地,所述从待检测图像中,确定满足第一条件的图像、满足第二条件的图像和满足第三条件的图像,包括:
从所述待检测图像中,确定所述多个光具中每个光具的中心点的位置信息,以及多个移动底座在刻度尺上对应的刻度,所述多个移动底座分别用于安装所述多个光具,且所述多个移动底座能够在所述刻度尺上移动;
根据所述多个光具的中心点的位置信息,以及所述多个移动底座在所述刻度尺上对应的刻度,从所述待检测图像中确定满足所述第一条件的图像、满足所述第二条件的图像和满足所述第三条件的图像。
可选地,所述多个光具和所述多个移动底座上分别设置有一个标签,所述刻度尺上设置有用于指示刻度的数字标签;
所述从待检测图像包括的每帧图像中,确定多个光具中每个光具的中心点的位置信息,以及多个移动底座在刻度尺上对应的刻度,包括:
对于所述待检测图像中的第一图像,从所述第一图像中确定所述多个光具上分别设置的标签的位置信息,以及所述多个移动底座上分别设置的标签的位置信息,所述第一图像为所述待检测图像中的任一图像;
根据所述多个光具上分别设置的标签的位置信息,确定所述多个光具的中心点的位置信息;
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