[发明专利]一种应用于数学画点的工具

说明书

本发明公开了一种应用于数学画点的工具，包括教杆，教杆的顶端安装有伸缩杆，横杆和竖杆紧紧相邻，横杆的底端安装有第一连接轴，竖杆的底端安装有第二连接轴，教杆的底端安装有固定盘。本发明能够使得教杆能够正常作为教学教具教杆使用，当教杆作为数学画点工具使用时，手动拉出横杆，作为数学画点时的横轴使用，手动拉出竖杆，使得竖杆和横杆形成一个垂直角度，此时竖杆能够作为数学画点时的纵轴使用，有助于画点过程中的定位，然后在标尺的辅助作用下，在圆孔内进行画点，将教杆和画点工具合二为一，整体装置体积更小，且方便携带，教学过程中无需携带多种教具，提高了教师的教学效率。

技术领域

本发明涉及一种数学画点工具，特别涉及一种应用于数学画点的工具。

背景技术

现有数学教学中的画点工具大多为单一的横杆竖杆连接结构，本身为固定垂直式，教师在教学中需要使用到画点工具再用教杆来进行配合教导学生，教学过程中需要使用多种工具，影响了教师的教学效率，同时不方便携带。

发明内容

本发明要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种应用于数学画点的工具，能够使得教杆能够正常作为教学教具教杆使用，当教杆作为数学画点工具使用时，手动拉出横杆，作为数学画点时的横轴使用，手动拉出竖杆，使得竖杆和横杆形成一个垂直角度，此时竖杆能够作为数学画点时的纵轴使用，有助于画点过程中的定位，然后在标尺的辅助作用下，在圆孔内进行画点，将教杆和画点工具合二为一，整体装置体积更小，且方便携带，教学过程中无需携带多种教具，提高了教师的教学效率。

为了解决上述技术问题，本发明提供了如下的技术方案：

本发明一种应用于数学画点的工具，包括教杆，所述教杆的顶端安装有伸缩杆，所述教杆的外表面上分别安装有横杆和竖杆，所述横杆和竖杆紧紧相邻，所述横杆的底端安装有第一连接轴，所述竖杆的底端安装有第二连接轴，所述教杆的底端安装有固定盘。

作为本发明的一种优选技术方案，所述横杆和竖杆均延教杆轴向垂直内嵌于教杆上。

作为本发明的一种优选技术方案，所述横杆和教杆通过第一连接轴相铰接。

作为本发明的一种优选技术方案，所述竖杆和教杆通过第二连接轴相铰接。

作为本发明的一种优选技术方案，所述横杆和竖杆上均设置有标尺和若干圆孔。

与现有技术相比，本发明的有益效果如下：

本发明能够使得教杆能够正常作为教学教具教杆使用，当教杆作为数学画点工具使用时，手动拉出横杆，作为数学画点时的横轴使用，手动拉出竖杆，使得竖杆和横杆形成一个垂直角度，此时竖杆能够作为数学画点时的纵轴使用，有助于画点过程中的定位，然后在标尺的辅助作用下，在圆孔内进行画点，将教杆和画点工具合二为一，整体装置体积更小，且方便携带，教学过程中无需携带多种教具，提高了教师的教学效率。

附图说明

附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：

图1是本发明的整体结构示意图；

图2是本发明的局部结构放大图之一；

图3是本发明的局部结构放大图之二；

图中：1、教杆；2、伸缩杆；3、横杆；4、竖杆；5、第一连接轴；6、第二连接轴；7、固定盘。

具体实施方式

以下结合附图对本发明的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本发明，并不用于限定本发明。其中附图中相同的标号全部指的是相同的部件。