[发明专利]一种判断学生之间亲密度的数据处理方法及电子设备

说明书

本申请公开了一种判断学生之间亲密度的数据处理方法及电子设备，该方法包括：通过设置在校园中第一类场所内的第一设备获取与其相关联的第一学生的第一影像，并对第一影像进行第一分析操作，其中第一分析操作包括判断第一影像中是否包含第一学生与异性学生亲密接触的影像，如果有则生成相应的第一记录；通过设置在校园中第二类场所内的第二设备获取出现在第二类场所内的第二学生的第二影像，并对第二影像进行第二分析操作，并生成相应的第二记录；基于第一记录和第二记录，按照预设评测规定对校园中的学生的亲密度进行评测，并生成评测结果。该方法可以根据第一记录和第二记录综合分析和评测，准确的判断出学生是否发生了早恋现象。

技术领域

本申请涉及数据处理领域，特别涉及一种判断学生之间亲密度的数据处理方法及电子设备。

背景技术

随着社会的发展，校园中的学生早恋现象具有越来越多的趋势，一定程度上影响了学生正常的学习和生活。但该早恋现象多数情况下较为隐蔽，老师和家长并不能通过现有的方式来判断学生是否处于早恋状态，例如仅仅通过查看孩子的聊天记录，计算离家与到家时间等传统方式并不能准确的判断所关注的学生是否发生早恋现象，从而不能对发生早恋现象的学生进行有效劝阻。

发明内容

本申请实施例的目的在于提供一种基于增强现实技术的信息处理方法及电子设备。

本申请的实施例采用了如下技术方案：一种判断学生之间亲密度的数据处理方法，包括：

通过设置在校园中第一类场所内的第一设备获取与其相关联的第一学生的第一影像，并对所述第一影像进行第一分析操作，其中所述第一分析操作包括判断所述第一影像中是否包含第一学生与异性学生亲密接触的影像，如果有则生成相应的第一记录；

通过设置在校园中第二类场所内的第二设备获取出现在所述第二类场所内的第二学生的第二影像，并对所述第二影像进行第二分析操作，其中所述第二分析操作包括判断所述第二学生是否与异性学生亲密接触，如果有则对所述第二学生进行身份识别，并生成相应的第二记录；

基于所述第一记录和所述第二记录，按照预设评测规定对校园中的学生的亲密度进行评测，并生成评测结果。

作为优选，所述第一类场所包括所述校园中的教室场所，所述的通过设置在校园中第一类场所内的第一设备获取与其相关联的第一学生的第一影像，并对所述第一影像进行第一分析操作包括：

向所述第一设备发送第一命令，以使所述第一设备在所述教室场所中针对第一学生进行追踪拍摄，并对拍摄到的所述第一影像进行第一分析操作后生成的当前记录；

根据所述当前记录以及所述第一学生的历史记录，生成所述第一记录。

作为优选，所述的判断所述第一影像中是否包含第一学生与异性学生亲密接触的影像包括：

确定第一影像中所述第一学生与异性学生的相互接触等级，当所述相互接触等级超过预设接触等级时，确定所述第一影像中包含第一学生与异性学生亲密接触的影像。

作为优选，所述第二类场所包括校园中非教室内的特定场所，所述的通过设置在校园中第二类场所内的第二设备获取出现在所述第二类场所内的第二学生的第二影像，并对所述第二影像进行第二分析操作包括：

对所述第二学生的体态进行初始分析，以确定所述第二学生的年龄范围，当所述年龄范围符合预设范围时，启动判断进程，以判断所述第二学生是否与异性学生亲密接触。

作为优选，所述第一记录的权重高于所述第二记录的权重，所述的基于所述第一记录和所述第二记录，按照预设评测规定对校园中的学生的亲密度进行评测包括：

结合所述第一记录的权重以及所述第二记录的权重，对所述学生的亲密度进行评测。