[发明专利]电子乐器、电子乐器课程处理方法

说明书

电子乐器和电子乐器课程处理方法，由至少一个处理器执行伴奏再现处理：通过参考乐曲数据来决定从第一位置朝向第二位置的目标旋律音程方向，第一位置配置有用于确定第一定时的第一音符或第一和弦的第一音高的第一操作元件，第二位置配置有用于确定第二定时的第二音符或第二和弦的第二音高的第二操作元件，所决定的目标旋律音程方向表示第二音高比第一音高高的上升、第二音高比第一音高低的下降、和第二音高与第一音高相同的相等中的一个；仅在已演奏旋律音程方向与目标旋律音程方向匹配时，基于乐曲数据使伴奏的乐音从第二定时输出到即将到达第三定时之前；以及在已演奏旋律音程方向与目标旋律音程方向不匹配时，不进行上述输出。

对相关申请的交叉引用

本申请以在2018年3月23日提出申请的第2018－056000号日本专利申请为基础并对其主张优先权，并且该原专利申请的全部内容通过引用被包含于此。

技术领域

本发明涉及电子乐器、电子乐器课程处理方法。

背景技术

以往，曾提出了一种电子乐器，在轻松课程模式中，通过指定键盘的操作元件(按键)来进行乐曲数据的自动伴奏。

然而，在这种电子乐器中，无论指定哪个键盘的操作元件，都导致乐曲数据的自动伴奏进行，因而对于初学的演奏者而言过于简单，具有不易获得演奏的感觉(下面称为音程感觉)的问题。

为了消除上述的问题，提出了一种电子乐器，在课程模式中，通过显示单元一个一个地指示按照对电子乐器预先存储的乐曲数据而应指定的键盘的操作元件(参照专利文献1)。

专利文献1：日本特开昭56－27189号公报

但是，在专利文献1所记载的电子乐器中，当在课程模式中错误地指定了键盘的操作元件的情况下，乐曲数据的自动伴奏停止，因而对于用户而言过于困难，其结果是，不易获得音程感觉，有可能不能开心地继续课程。

发明内容

本发明的附加或单独的特征和优点将在下面的描述中阐述，并且部分地将从描述中显而易见，或者可以通过本发明的实践来学习。本发明的目的和其他优点将通过书面说明书及其权利要求以及附图中特别指出的结构来实现和获得。

因此，本发明正是鉴于这种情况而完成的，其优点是，提供一种具有容易获得音程感觉的课程模式的电子乐器、电子乐器课程处理方法。

本发明的电子乐器，包括：

由用户演奏的多个操作元件，用于分别指定相互不同的音高的多个音符；

存储器，存储有乐曲的乐曲数据，所述乐曲数据包括：在所述乐曲的第一定时应由所述用户演奏的第一音符或第一和弦的数据、在所述乐曲的所述第一定时之后的第二定时应由所述用户演奏的第二音符或第二和弦的数据、以及在所述乐曲的所述第二定时之后的第三定时应由所述用户演奏的第三音符或第三和弦的数据，所述第一至第三音符或所述第一至第三和弦被包括在由所述多个操作元件指定的所述多个音符中，所述乐曲数据还包括伴随应由所述用户演奏的所述第一至第三音符或所述第一至第三和弦的伴奏的数据；以及

至少一个处理器，

所述至少一个处理器执行包括以下步骤的伴奏再现处理：

通过参考所述乐曲数据来决定从第一位置朝向第二位置的目标旋律音程方向，所述第一位置配置有用于确定所述第一定时的所述第一音符或所述第一和弦的第一音高的第一操作元件，所述第二位置配置有用于确定所述第二定时的所述第二音符或所述第二和弦的第二音高的第二操作元件，所决定的目标旋律音程方向表示所述第二音高比所述第一音高高的上升、所述第二音高比所述第一音高低的下降、和所述第二音高与所述第一音高相同的相等中的一个；