[发明专利]一种艺术设计专业多媒体教学演示装置

说明书

本发明公开了一种艺术设计专业多媒体教学演示装置，主要涉及教学演示领域，应用于艺术专业的灯光运用的多媒体演示，解决了现有技术中老师无法直观的向学生演示灯光运用理论的问题，其技术要点是：包括展示台、灯光支架和图像采集支架，灯光支架和图像采集支架滑动连接到展示台上，灯光支架上设有灯头，图像采集支架上设有相机，相机通过连接线连接到教学电脑上；本发明通过可调节角度的灯光照射教学物品产生光影，同时通过相机采集物品图像展示到银幕上，向学生实施的展示光影的变化对构图的影响，相对于传统方式更加直观，更加利于学生接受。

技术领域

本发明涉及教学演示领域，具体是一种艺术设计专业多媒体教学演示装置。

背景技术

艺术设计专业培养具备艺术设计学教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计和出版等单位从事艺术设计学教学、研究、编辑等方面工作的专门人才。光影的运用在艺术设计专业中是一个十分重要的技能，通过不同方向的光线和物体影子的配合，使光线和物体呈现完美的相融状态，从而使物体增加美感。

目前对于光影运用的教学一般是通过将光影运用手法比较成熟照片投放的银幕上，然后教师通过对照片的讲解来教授学生光影运用手法，这种教学比较死板，而且无法直观的向学生展示光影运用手法，同时无法向学生对比性的展示正确的及错误的运用手法，教学手段单一。

发明内容

本发明的目的在于提供一种艺术设计专业多媒体教学演示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种艺术设计专业多媒体教学演示装置，包括展示台、灯光支架和图像采集支架，灯光支架和图像采集支架滑动连接到展示台上，灯光支架上设有灯头，图像采集支架上设有相机，相机通过连接线连接到教学电脑上，灯光支架用于为教学物品提供灯光，以讲解灯光角度对构图的影响，图像采集支架上的相机采集教学物品的图像，教学电脑将其投影到银幕上以供讲解。

作为本发明进一步的方案：所述展示台为圆柱形展台，展示台的侧面设有第一导轨和第二导轨，第一导轨和第二导轨结构相同，且第一导轨和第二导轨内设有档槽。

作为本发明再进一步的方案：所述灯光支架至少设有一个，灯光支架还包括滑块、第一连接杆、第二连接杆和灯光座，滑块为U型块，且滑块卡在第二导轨上，滑块下侧面上设有调节螺栓，滑块背离第二导轨的一面设有安装支耳，安装支耳上设有销孔，第一连接杆和第二连接杆结构相同，第一连接杆和第二连接杆两端均设有销孔，且销孔厚度均为杆直径的一半，第一连接杆和第二连接杆销孔支耳上均设有紧固螺钉孔，紧固螺钉孔绕销孔轴线均匀分布，灯光座一端设有销孔，且灯光座设有销孔的一端与第一连接杆的结构相同，灯光座的另一端设有灯头安装孔和灯光调节开关，滑块、第一连接杆、第二连接杆和灯光座之间通过连接机构连接；

灯头固定安装在灯光座上，灯头上设有外围灯座和中心灯座，外围灯座和中心灯座之间通过支撑杆固定连接，外围灯座和中心灯座上均设有发光二极管，发光二极管为可变色二极管，中心灯座背后设有灯光开关，外围灯座固定连接蛇管的一端，蛇管的另一端固定连接灯光座。

作为本发明再进一步的方案：所述图像采集支架还包括滑块、第一连接杆、第二连接杆和相机座，图像采集支架中滑块、第一连接杆、第二连接杆的连接方式和灯光支架中相同，相机座一端设有销孔，且相机座设有销孔的一端与第一连接杆的结构相同，相机座的另一端设有相机固定架和图像调节开关，相机座通过连接机构连接到第二连接杆上。

作为本发明再进一步的方案：所述连接机构包括紧固销、带齿垫片、电磁铁、磁铁外壳和紧固螺钉，紧固销为带齿销，紧固销的头部设有挡圈槽，挡圈槽内设有弹簧挡圈，紧固销穿过组件连接点的销孔，带齿垫片设在连接点的关节处，电磁铁固定安装在磁铁外壳内，且电磁铁布置在紧固销的一端，磁铁外壳通过紧固螺钉固定在连接杆上，磁铁外壳外接电源。