[发明专利]一种智能阅读方法、装置、系统及存储介质

说明书

本发明实施例涉及数据处理技术领域，公开了一种智能阅读方法、装置、系统及存储介质，该方法包括：根据学生输入的第一操作指令，触发标签，标签包括第一类标签，和/或，包括第二类标签；将辅助说明的内容，或者第二类预设位置的显示页面，或者第二类预设位置已经隐藏的图书内容展示给学生，用以学生完成后续操作。通过上述方式，可以避免阅读图书时的生涩性，使得阅读图书的趣味多样化，提升学生的阅读兴趣，进而丰富学生的知识库，提升学生的自身涵养。

技术领域

本发明实施例涉及数据处理技术领域，具体涉及一种智能阅读方法、装置、系统及存储介质。

背景技术

阅读本身，对学生而言是一件极其有益的事情，可以丰富自己的知识库，提升自己的内涵，还能拓展自己的思维能力，好处多多。但是随着手机、电脑等的普及，现在的学生在课余时间用在读书上的时间很少，大多数时间都用来看娱乐节目，玩游戏等。而阅读本身又是很机械、很生涩的，学生很难爱上阅读。

那么，如何才能让图书变得有趣，能让学生很容易就爱上阅读，大大提升学生对阅读本身的兴趣，成为本申请所要解决的技术问题。

发明内容

为此，本发明实施例提供一种智能阅读方法、装置、系统及存储介质，以解决现有技术中图书内容生涩，学生很难爱上阅读，进而无法提升学生阅读兴趣的问题。

为了实现上述目的，本发明实施例提供如下技术方案：

本发明实施例提供了一种智能阅读方法，该方法包括：

根据学生输入的第一操作指令，触发标签，标签包括第一类标签，和/或，包括第二类标签；第一类标签用于对第一类预设位置对应的图书内容进行辅助说明；第二类标签用于指示隐藏第二类预设位置对应的图书内容，以便学生在第二类预设位置的显示页面，根据前文自由创作；或者，第二类标签用于，展示第二类预设位置已经隐藏的图书内容，第二类预设位置还为学生自由创作的位置；其中，一个操作指令仅用于触发一个标签；

将辅助说明的内容，或者第二类预设位置的显示页面，或者第二类预设位置已经隐藏的图书内容展示给学生，用以学生完成后续操作。

本发明实施例的特征还在于，当标签为第一类标签时，辅助说明的内容，具体包括：

第一类预设位置对应的图书内容的背景介绍、考点分析或者与预设老师的个人观点以激发学生想象。

本发明实施例的特征还在于，辅助说明的内容将以文本、图片或者语音的形式展示给学生。

本发明实施例的特征还在于，当标签为第二类标签时，根据学生输入的第一操作指令，触发标签之前，方法还包括：

获取学生的属性信息和图书类型；

根据学生的属性信息和图书类型，确定学生根据前文自由创作第二类预设位置对应的图书内容的类型。

本发明实施例的特征还在于，标签还包括：第三类标签；当根据学生输入的第一操作指令，触发第三类标签时，自动语音播放图书内容，以便学生根据语音播放的语调和读音，调整自己的朗读发音。

本发明实施例的特征还在于，标签还包括：第四标签；

当根据学生输入的第一操作指令，触发第四标签时，隐藏第三类预设位置的部分内容，以便学生背诵第三类预设位置显示的内容。

本发明实施例的特征还在于，方法还包括：

根据用户输入的第二操作指令，采集学生朗读图书或者背诵图书时的语音信息；

将语音信息与预存储的图书语音信息进行匹配，对学生朗读图书或者背诵图书时的语音信息进行评分，并确定学生朗读或者背诵时是否存在读错的字词；

当存在有读错的字词时，按照预设展示方式向学生展示错误信息。