[发明专利]一种仰卧起坐辅助装置

说明书

本发明提供一种仰卧起坐辅助装置，涉及健身器材领域。该仰卧起坐辅助装置包括安装板，所述安装套的两侧均固定连接有夹脚杆，两个活动套之间连接有压缩弹簧，所述卡块的外侧与卡槽的内侧活动卡接，所述通槽内壁的背面连接有齿轨，所述齿轨的正面啮合有齿轮，所述T形杆左侧的顶部与底部均开设有插杆，所述插杆的左侧贯穿固定孔并延伸至固定孔的内腔。该仰卧起坐辅助装置，让安装套调节夹脚杆的不同位置，让身高不同的高中生在使用仰卧起坐辅助装置时能够更加方便，让轴承能够通过安装杆带动背部垫板进行移动，从而让仰卧起坐辅助装置在调节时能够变得更加方便，让移动后的背部垫板在移动后能够便于进行固定。

技术领域

本发明涉及健身器材技术领域，具体为一种仰卧起坐辅助装置。

背景技术

仰卧起坐，一种锻炼身体的方式。仰卧，两腿并拢，两手上举，利用腹肌收缩，两臂向前摆动，迅速成坐姿，上体继续前屈，两手触脚面，低头；然后还原成坐姿, 如此连续进行，身体仰卧于地垫上，屈膝成90度左右，脚部平放在地上。平地上切勿把脚部固定（例如由同伴用手按着脚踝），否则大腿和髋部的屈肌便会加入工作，从而降低了腹部肌肉的工作量。 再者，直腿的仰卧起坐会加重了背部的负担，容易对背部造成损害。 根据本身腹肌的力量而决定双手安放的位置，因为双手越是靠近头部，进行仰卧起坐时便会越感吃力。初学者可以把手靠于身体两侧，当适应了或体能改善后，便可以把手交叉贴于胸前。 最后，亦可以尝试把手交叉放于头后面，但双手应放在身体另一侧的肩膀上。

目前为了增强高中生的身体状况，在体育课上，体育老师会让学生进行仰卧起坐运动，由于一些学生的力量较弱，在进行仰卧起坐运动时，需要使用到辅助装置，现有的仰卧起坐辅助装置在使用的过程中由于，高中生正在处于一个正在生长的阶段，辅助装置不方便进行调节来适合不同身高的学生进行使用，在调节时非常的麻烦，不方便高中生进行使用，从而就降低了仰卧起坐辅助装置的实用性。

发明内容

针对现有技术的不足，本发明提供了一种仰卧起坐辅助装置，解决了不方便调节会降低仰卧起坐实用性问题。

为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种仰卧起坐辅助装置，包括安装板，所述安装板正面的中部焊接有安装管，所述安装管内壁的两侧均开设有卡槽，所述安装管的顶部设置有安装套，所述安装套的顶部开设有穿槽，所述安装套的两侧均固定连接有夹脚杆，所述夹脚杆的外侧套接有橡胶套，所述安装套的内腔固定连接有固定轴，所述固定轴外部的两侧均套设有活动套，两个活动套之间连接有压缩弹簧，所述活动套的底部连接有连接杆，所述连接杆的底部贯穿安装管的管口并连接有卡块，所述卡块的外侧与卡槽的内侧活动卡接，所述活动套的顶部连接有挤压杆。

所述安装板的底部连接有座垫，所述安装板中部的两侧均套接有连接套，所述连接套的底部连接有第一伸缩带，所述第一伸缩带的底部连接有框架，所述框架内侧的中部固定连接有拉杆，所述框架的底部固定连接有第二伸缩带，所述第二伸缩带顶部的中部固定连接有颈垫。

所述安装板背面的两侧均焊接有活动板，所述活动板的正面开设有通槽，所述通槽内壁的背面连接有齿轨，所述活动板的两侧均开设有通口，所述通口与通槽相连通，所述齿轨的正面啮合有齿轮，所述齿轮的中部贯穿连接有转轴，所述转轴的左侧贯穿通口并连接有转动把手，所述转轴外部的两侧均通过过盈连接的方式连接有轴承，所述轴承的顶部通过安装杆连接有背部垫板，所述转轴的右侧开设有卡孔，所述卡孔的内侧插接有T形杆，所述T形杆左侧的顶部与底部均开设有插杆，所述活动板右侧表面的顶部与底部等间隔开设有固定孔，所述插杆的左侧贯穿固定孔并延伸至固定孔的内腔

优选的，所述挤压杆的顶部贯穿穿槽并延伸至安装套的外侧。

优选的，所述框架的数量为两个，所述第二伸缩带的两端分别与两个框架固定连接。

优选的，所述安装板顶部与底部的两侧均焊接有连接片，所述连接片的内侧螺纹连接有连接螺栓。

优选的，所述背部垫板顶部的表面等间隔粘接有按摩凸点。