[发明专利]一种教育信息资源的数字化展示装置

说明书

一种教育信息资源的数字化展示装置，包括底座，底座的左右两侧各设置一个LED灯，LED灯通过弯管与底座固定连接，底座的后侧设置竖杆，竖杆的顶端设置摄像机，其特征在于：底座上设置电机，电机的输出轴上设置的插块，电机的上方设置转板，转板的底部中央位置开设的插槽，插块与插槽插接配合，转板包括第一转板、第二转板、第三转板以及第四转板，第一转板上设置磁力板，第二转板上设置两条对称的滑槽，滑槽内设置滑块，滑块上设置夹子，第三转板上设置第一圆筒，第一圆筒内部设置第二圆筒，第四转板上对称设置两块夹板。本发明通过第一转板、第二转板、第三转板以及第四转板的切换能便于完成对教材、实物以及化学实验等的展示，便于使用。

技术领域

本发明属于教学用具领域，具体地说是一种教育信息资源的数字化展示装置。

背景技术

随着社会的发展，教育资源越来越丰富，且目前的教学用具越来越数字化和现代化，目前有很多现代化设备用于课堂教学，目前常见的设备有投影仪和展示台等，展示台可以应用在各学科教学中：文科类可以把繁多的教学资料，教学用各类图书版面，直接置于展示台台面，通过灯光的应用，放大功能的调整，就可以清晰显示出来；化学、物理学科可以在展示台上直接进行一些实验，让每一个学生清楚观察；生物、医学科目可以通过展示台镜头的配用(显微镜头等)来观察实物放大的图像。再和多媒体投影机、大屏幕背投电视、普通电视机、液晶监视器、录像机、VCD、DVD机、话筒等输出、输入设备配套使用，视频展示台在信息技术教学中有更广泛的用途。但是目前的展示台台面上在进行化学实验时很容易对展示台台面造成损伤，且对教材或实物进行展示时没有固定装置，稳定性较差。

发明内容

本发明提供一种教育信息资源的数字化展示装置，用以解决现有技术中的缺陷。

本发明通过以下技术方案予以实现：

一种教育信息资源的数字化展示装置，包括底座，所述的底座的左右两侧各设置一个LED灯，所述的LED灯通过弯管与底座固定连接，所述的底座的后侧设置竖杆，所述的竖杆的顶端设置摄像机，其特征在于：所述的底座上设置电机，所述的电机的输出轴上设置“十”字型的插块，所述的电机的上方设置转板，所述的转板的底部中央位置开设“十”字型的插槽，所述的插块与插槽插接配合，所述的转板包括第一转板、第二转板、第三转板以及第四转板，所述的第一转板上设置磁力板，所述的第二转板上设置两条对称的滑槽，所述的滑槽内设置滑块，所述的滑块上设置夹子，所述的夹子的夹持方向朝向第二转板的中心，所述的滑槽内设置伸缩杆，所述的伸缩杆的一端与滑槽的端部连接，所述的伸缩杆的另一端与滑块连接，所述的第三转板上设置第一圆筒，所述的第一圆筒的底部与第三转板的外周固定连接，所述的第一圆筒内部设置第二圆筒，所述的第二圆筒与第三转板的底部固定连接，所述的第二圆筒位于第三转板的中央位置，第二圆筒内设置过滤网，所述的过滤网的下部设置沸石，所述的过滤网孔径小于沸石的直径，所述的所述的第四转板上对称设置两块夹板，两块所述的夹板的一端设置导向板，所述的第四转板靠近导向板一侧设置导向杆，所述的导向板上设置导向孔，所述的导向杆穿过导向孔，两块所述的夹板的另一端各固定一根“L”型的连接杆的一端，两根所述的连接杆的另一端分别与螺套的一端螺纹连接，两根所述的连接杆的另一端的螺纹旋向相反。

如上所述的一种教育信息资源的数字化展示装置，所述的竖杆为伸缩杆结构。

如上所述的一种教育信息资源的数字化展示装置，所述的弯管为金属定型管。

如上所述的一种教育信息资源的数字化展示装置，所述的底座底部设置四个抽屉，所述的抽屉能用来分别放置第一转板、第二转板、第三转板以及第四转板。

如上所述的一种教育信息资源的数字化展示装置，所述的夹板内侧设置橡胶垫。