[发明专利]一种学校语音室用辅助装置

说明书

本发明公开了一种学校语音室用辅助装置，本发明在副耳机上集成设置有提醒耳机，各个无线耳机的提醒耳机由语音交互式主机进行单独控制，以便于课堂上老师对单个学生进行语音提醒，连接桥组件上还设有调节主耳机和副耳机之间间距以及调节主耳机和副耳机对用户耳部压紧力的间距与弹性调节组件，可提高耳机佩戴的舒适度，并能够根据个人调节；本发明设置了耳机护套、真空隔音层、固定环、螺纹、安装槽和螺纹槽，真空隔音层能够对外界的杂音起到了明显的阻隔作用，有效地防止外界杂音对听力测试产生较大影响，给学生营造一种良好的听力测试环境，学生可将各自的耳机护套在主耳机和副耳机上进行安装拆卸，使得装置佩戴使用时更加卫生舒适。

技术领域

本发明涉及语音教室设备技术领域，具体是一种学校语音室用辅助装置。

背景技术

学校语音室是专为学生进行口语训练和听力训练的场合，主要面对外语专业及其它专业学习英语、学习语言的学生，目前所服务的内容有英语精读，泛读，口语，听力及英文合同等。模拟语言室有AAC-3C5C语言学习系统等，由主控台，学生跟读录音机和学生专用课桌椅组成，另配有接驳在学生录音机上的耳机话筒组和连接电缆，语言室可纠正学生的发音，进行口语、听力训练，学生可跟读并录音，将自己的读音与老师的比较，跟读加以模仿纠正，达到读音准确的目的，在学校语音室进行进行听力测试训练时需要用到听力专用耳机装置。

然而传统的学校语音室听力专用耳机装置的耳机护套隔音效果较差，学生在进行听力训练时容易受到外界杂音的干扰，恶化了学生的听力测试环境，会对学生的听力测试效果造成影响，由于耳机护套的结构不便于安装于拆卸，使用者需共用耳机护套导致不够卫生，降低了装置的使用舒适度，并且调节轮裸露于外界，容易发生不慎触碰导致更换频道的情况。而且，更为重要的是，目前的耳机的连接桥仅仅能够伸缩调节，但是，由于连接桥很硬，带在头上，很容易挤压头部，舒适性很差，上课时间一长，对头部产生很大的不良影响，而且，在上课时，由于都戴着耳机，如果有个别同学没有认真听讲，只能通过耳机进行统一提醒，这不仅会影响其他同学，而且，会在心理上对学生产生较大的影响，而且难以对个别同学有重点的语音提示或者提醒，无法实现老师与个别学生的单独交流。

因此，本发明提供了一种学校语音室用辅助装置，以便解决背景技术中的问题。

发明内容

本发明的目的在于提供一种学校语音室用辅助装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种学校语音室用辅助装置，包括语音交互式主机和多个无线耳机，其中，所述语音交互式主机与各个无线耳机无线通信连接，且所述语音交互式主机能够分别单独控制各个所述无线耳机，

所述无线耳机包括主耳机、设置在主耳机一侧的副耳机以及将将所述主耳机和副耳机连接在一起的连接桥组件，

所述主耳机和副耳机分别置于用户的左右耳上，且所述主耳机和副耳机同步语音控制；其特征在于，

所述副耳机上还集成设置有提醒耳机，各个所述无线耳机的提醒耳机由所述语音交互式主机进行单独控制，以便于课堂上老师对单个学生进行语音提醒；

所述主耳机和副耳机的内侧相对的位置处均设置有听筒，所述听筒的上均可拆卸的可更换的设置有耳机套构件；

所述连接桥组件上还设置有调节所述主耳机和副耳机之间间距以及调节所述主耳机和副耳机对用户耳部压紧力的间距与弹性调节组件；

所述主耳机的一侧还设置有调节音量和调节频段的调节滚轮组，所述调节滚轮组的外部还设置有防护组件，以便防止对调节滚轮组的误操作。

作为本发明进一步的方案：所述耳机套构件具有多个尺寸大小不同的型号，以便适应不同年龄段学生用户的使用。