[发明专利]智能数学多媒体教学系统

说明书

本发明公开了智能数学多媒体教学系统，包括智能教学系统，所述智能教学系统包括公式教学模块、测试管理模块、信息统计模块、理论基础模块和账户管理模块，所述公式教学模块可以将公式进行统计以文档的形式进行统一教学和存储；所述测试管理模块通过测试的方式进行对学员考核；所述信息统计模块设为可与学员进行互动将学员提出的疑问进行统计以便于教师进行收集，并对学员进行解答；所述理论基础模块通过将学期的课程和作业进行安排并将课程内容进行记录和存储；所述账户管理模块提供对学员和教师的账户进行统一管理。该种系统智能化程度高，便于教师准备，易于学员学习。

技术领域

本发明涉及智能教学系统技术领域，具体为智能数学多媒体教学系统。

背景技术

数学(汉语拼音：shùxué；希腊语：μαθηματικ；英语：Mathematics或Maths)，源自于古希腊语的μθημα(máthēma)，其有学习、学问、科学之意。古希腊学者视其为哲学之起点，“学问的基础”。另外，还有个较狭隘且技术性的意义——“数学研究”。古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识，并能应用实际问题.从数学本身看，他们的数学知识也只是观察和经验所得，没有综合结论和证明，但也要充分肯定他们对数学所做出的贡献。基础数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印度内的古代数学文本内便可观见。从那时开始，其发展便持续不断地有小幅度的进展.但当时的代数学和几何学长久以来仍处于独立的状态。

传统的数学教学系统智能化程度较低，并且学员很难对公式进行充分的记忆，学员的学习兴趣较差，导致教学效果差，针对以上，那么如何设计出智能数学多媒体教学系统，这成为我们需要解决的问题。

发明内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了智能数学多媒体教学系统，解决了传统的数学教学系统智能化程度较低，并且学员很难对公式进行充分的记忆，学员的学习兴趣较差，导致教学效果差的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：智能数学多媒体教学系统，包括智能教学系统，所述智能教学系统包括公式教学模块、测试管理模块、信息统计模块、理论基础模块和账户管理模块，所述公式教学模块可以将公式进行统计以文档的形式进行统一教学和存储；所述测试管理模块通过测试的方式进行对学员考核；所述信息统计模块设为可与学员进行互动将学员提出的疑问进行统计以便于教师进行收集，并对学员进行解答；所述理论基础模块通过将学期的课程和作业进行安排并将课程内容进行记录和存储；所述账户管理模块提供对学员和教师的账户进行统一管理；所述公式教学模块、测试管理模块、信息统计模块、理论基础模块和账户管理模块均信息互通。

作为本发明的进一步优选方式，所述理论基础模块包括课程章节单元、课程作业单元和通知单元；

作为本发明的进一步优选方式，所述课程章节单元，管理员可以添加课程、章节、内容、作业，可以设定课程开课时间与内容，用户可以从前台查看课程，包括视频、音频、文字；

作为本发明的进一步优选方式，所述课程作业单元，课程作业通过自动化连接在用户登录软件上，学员可按照下发的作业内容，完成作业；

作为本发明的进一步优选方式，所述通知单元，内容提供者有可以通过这个系统将消息推送给用户，并且可连接至手机，通过手机发送信息至用户。

作为本发明的进一步优选方式，所述账户管理模块包括账户管理单元、账户登录单元和密码修改单元，所述账户管理模块主要完成用户的登陆，身份识别功能，利用微信登录接口，用户还可以修改个人信息。

作为本发明的进一步优选方式，所述测试管理模块包括测试内容单元和测试成绩统计单元。

作为本发明的进一步优选方式，所述信息统计模块包括难题采集单元和解答单元。