[发明专利]一种内容跟读方法、装置、存储介质及电子设备在审
| 申请号: | 201910002407.0 | 申请日: | 2019-01-02 |
| 公开(公告)号: | CN109712443A | 公开(公告)日: | 2019-05-03 |
| 发明(设计)人: | 胡立峰;雷宇 | 申请(专利权)人: | 北京儒博科技有限公司 |
| 主分类号: | G09B5/04 | 分类号: | G09B5/04;G09B7/00;G10L15/22;G10L25/69;G06Q50/20;G06K9/00 |
| 代理公司: | 北京品源专利代理有限公司 11332 | 代理人: | 孟金喆 |
| 地址: | 101500 北京市密云区经济开发*** | 国省代码: | 北京;11 |
| 权利要求书: | 查看更多 | 说明书: | 查看更多 |
| 摘要: | |||
| 搜索关键词: | 跟读 存储介质 电子设备 目标内容 播放内容 继续播放 内容播放 实时选择 提示用户 用户进入 语音 播放 场景 检测 申请 | ||
本申请实施例公开了一种内容跟读方法、装置、存储介质及电子设备。该方法包括:当检测到用户进入到内容播放场景时,获取用户选择的跟读的目标内容;播放过目标内容后,提示用户进行语音跟读;识别到跟读完成后,继续播放所述播放内容。通过执行本实施例所提供的技术方案,可以实现根据用户的实时选择来确定跟读内容的效果。
技术领域
本申请实施例涉及学习用品领域,尤其涉及一种内容跟读方法、装置、存储介质及电子设备。
背景技术
随着社会经济的快速发展,科技水平的逐渐提高,在儿童成长阶段为儿童选择各式各样的辅助学习设备已经在绝大多数家庭中普及开来。
现有技术中,对于儿童学习的内容在录入后是整篇或者整段进行播放的,这样设置的好处是可以把整篇文章或者整段文字完整的呈现给儿童,可以为儿童提供连贯的、逻辑清晰的内容,而弊端却在于无法突出重点,没有能够根据当前课程的内容为儿童提供重点知识,更加无法让儿童进行重点知识的跟读。
发明内容
本申请实施例提供一种内容跟读方法、装置、存储介质及电子设备,可以实现根据用户的实时选择来确定跟读内容的效果。
第一方面,本申请实施例提供了一种内容跟读方法,该方法包括:
当检测到用户进入到内容播放场景时,获取用户选择的跟读的目标内容;
播放过目标内容后,提示用户进行语音跟读;
识别到跟读完成后,继续播放所述播放内容。
进一步的,当检测到用户进入到内容播放场景时,获取用户选择的跟读的目标内容,包括:
当检测到用户进入到内容播放场景时,获取用户的输入操作指令;
根据所述输入操作指令确定用户选择的跟读的目标内容。
进一步的,所述输入操作指令包括语音操作指令;
相应的,根据所述输入操作指令确定用户选择的跟读的目标内容,包括:
检测所述语音操作指令所指向的目标语句或者目标词语,将所述目标语句或者目标词语确定为目标内容。
进一步的,所述输入操作指令包括选择操作指令;
相应的,根据所述输入操作指令确定用户选择的跟读的目标内容,包括:
检测所述选择操作指令所指向的目标语句、目标词语以及目标图片中的至少一种,将所述选择操作指令所指向的内容确定为目标内容。
进一步的,识别到跟读完成后,继续播放所述播放内容,包括:
获取用户跟读的语音信息;
对所述用户跟读的语音信息的进行评分,得到跟读评分结果;
根据所述跟读评分结果确定是否继续播放所述播放内容。
进一步的,根据所述跟读评分结果确定是否继续播放所述播放内容,包括:
若所述跟读评分结果符合预设标准,则继续播放所述播放内容;
若所述跟读评分结果不符合预设标准,则重复播放所述目标内容,供用户进行重复跟读练习。
进一步的,在若所述跟读评分结果不符合预设标准,则重复播放所述目标内容,供用户进行重复跟读练习之后,所述方法还包括:
若检测到重复跟读的评分符合预设标准,则继续播放所述播放内容。
第二方面,本申请实施例提供了一种内容跟读装置,该装置包括:
该专利技术资料仅供研究查看技术是否侵权等信息,商用须获得专利权人授权。该专利全部权利属于北京儒博科技有限公司,未经北京儒博科技有限公司许可,擅自商用是侵权行为。如果您想购买此专利、获得商业授权和技术合作,请联系【客服】
本文链接:http://www.vipzhuanli.com/pat/books/201910002407.0/2.html,转载请声明来源钻瓜专利网。
- 上一篇:一种会计教学装置
- 下一篇:远程控制计算机教学系统





