[实用新型]一种便于调节的移动式语文教学展示装置

说明书

本实用新型涉及教学装置技术领域，且公开了一种便于调节的移动式语文教学展示装置，包括底板，所述底板底部的四角均固定安装有滚轮，所述底板的顶部固定连接有限位管，所述限位管的内部设有稳定杆，所述稳定杆的底端与底板的顶部固定连接，所述稳定杆的外表面分别活动套接有套杆、移动块和回复弹簧，所述套杆的底端与移动块的顶部固定连接。该便于调节的移动式语文教学展示装置，通过滚轮的作用下，使得整个装置达到了便于移动的效果，通过套杆与稳定杆的活动套接的作用下，加上滑轮、钢丝、拉环和挂钩的配合下，便于对套杆的位置进行移动，同时在挂钩的作用下对拉环的位置进行限制，从而达到了便于调节高度的效果。

技术领域

本实用新型涉及教学装置技术领域，具体为一种便于调节的移动式语文教学展示装置。

背景技术

语文是语言以及文学、文化的简称，语言包括口头语言和书面语言；口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；语文中的文章不但有文艺文，还有很多实用文，通俗的说，语言就是说话艺术，一般认为是语言和文化的综合科，它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称，语文中通常采取黑板进行书写教学，而黑板教学需要使用粉笔进行配合，粉笔书写教学易产生粉尘进而有损健康，随着人们的逐渐认知，无尘化教学越来越深入人心，进而教学展示装置被人们使用。

而现有的教学装置在使用时通常为放置在某个地方，不便于对其进行移动，根据教学的不同，后排的同学会因前排同学挡住而不便于观察，同时现有教学装置可展示面积较为限制，在大量展示时无法增加展示面积，进而影响教学展示的效果，为此我们提出一种便于调节的移动式语文教学展示装置。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种便于调节的移动式语文教学展示装置，具备便于移动、便于调节和根据需求使用等优点，解决了现有的教学装置在使用时通常为放置在某个地方，不便于对其进行移动，根据教学的不同，后排的同学会因前排同学挡住而不便于观察，同时现有教学装置可展示面积较为限制，在大量展示时无法增加展示面积，进而影响教学展示效果的问题。

本实用新型提供如下技术方案：一种便于调节的移动式语文教学展示装置，包括底板，所述底板底部的四角均固定安装有滚轮，所述底板的顶部固定连接有限位管，所述限位管的内部设有稳定杆，所述稳定杆的底端与底板的顶部固定连接，所述稳定杆的外表面分别活动套接有套杆、移动块和回复弹簧，所述套杆的底端与移动块的顶部固定连接，所述移动块的外表面与限位管的内壁活动套接，所述回复弹簧的一端与移动块的底部固定连接，所述回复弹簧的另一端与底板固定连接，所述套杆的外表面固定安装有滑轮，所述限位管的内壁固定连接有连接块，所述连接块的底部固定连接有钢丝，所述钢丝的另一端绕过滑轮并延伸至限位管的外部，所述钢丝远离连接块的一端固定连接有拉环，所述套杆的顶端固定连接有长条板，所述长条板顶部的两侧分别放置有主展板和辅助展板，所述长条板的一侧活动套接有定位杆，所述长条板的另一侧活动套接有固定杆，所述限位管的外表面固定连接有挂钩。

优选的，所述套杆的顶端延伸至限位管的外部，所述套杆的外表面与限位管活动套接。

优选的，所述拉环与限位管接触，所述钢丝的外表面与限位管的顶端活动套接。

优选的，所述挂钩的数量为四个，且两个相邻挂钩之间的距离相等。

优选的，所述主展板的顶部开设有限位槽，所述限位槽与固定杆相适配。

优选的，所述辅助展板的厚度值小于主展板的厚度值。

与现有技术相比，本实用新型具备以下有益效果：

1、该便于调节的移动式语文教学展示装置，通过滚轮的作用下，使得整个装置达到了便于移动的效果，通过套杆与稳定杆的活动套接的作用下，加上滑轮、钢丝、拉环和挂钩的配合下，便于对套杆的位置进行移动，同时在挂钩的作用下对拉环的位置进行限制，从而达到了便于调节高度的效果。