[实用新型]一种电子示教鞭

说明书

本实用新型公开了一种电子示教鞭，属于教育工具领域，包括手柄、激光头和延长杆，所述的手柄内安装激光头，手柄上设有延长杆，延长杆包括第一延长杆、第二延长杆、第三延长杆，手柄、第一延长杆、第二延长杆和第三延长杆之间依次伸缩式连接，第三延长杆上套设半透膜橡胶套，手柄上设有三组按键。本实用新型通过在伸缩式示教鞭内嵌入简单的电路，能够实现使用者通过按钮切换镭射激光远程指示、导电橡胶触控、板书红色强调指示、板书蓝色指示功能。实现一物多用，解决教师指示用教鞭的兼容问题，方便使用，利于推广。

技术领域

本实用新型涉及一种教育工具，具体是一种电子示教鞭。

背景技术

运用多媒体技术进行课堂教学，既可以将图、文、声、像融为一体，使教与学的活动变得更加丰富多彩，又可以寓知识学习、技能训练、智力开发于生动活泼的形象之中，从而激发学生的学习兴趣，变苦学为乐学，同时又促进他们的思维发展，丰富学生的想象力。多媒体示教平台与传统黑板教育共同存在的现状下，教师的指示用教鞭仍然是一种十分重要的教具，它可以有效的提高学生的注意力。目前，针对不同的多媒体拥有不同结构的指示教鞭，却没有一种综合性的指示教鞭，能适应多媒体平台，也能适应传统黑板教育,影响教学的使用。

实用新型内容

根据上述背景技术中提出的缺陷和问题，本实用新型提供一种电子示教鞭，以方便解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种电子示教鞭，包括手柄、激光头和延长杆，所述的手柄内安装激光头，手柄上设有延长杆，延长杆包括第一延长杆、第二延长杆、第三延长杆，手柄、第一延长杆、第二延长杆和第三延长杆之间依次伸缩式连接，第三延长杆上套设半透膜橡胶套，手柄上设有三组按键。

作为本实用新型进一步的方案：所述的按键包括开关K1、开关K2和开关K3。

作为本实用新型进一步的方案：所述的手柄内部设有电池仓。

作为本实用新型进一步的方案：所述的手柄内设有电路板，电路板的电源P1与电池仓连接，电源P1的正极VCC端分别与三极管Q1发射极、三极管Q2发射极和三极管Q3发射极连接，三极管Q3集电极与红色镭射激光灯连接，三极管Q1集电极、三极管Q2集电极和红蓝LED灯连接，三极管Q1基极通过电阻R5和芯片74HC00中的与非门1A输出端连接，三极管Q2基极通过电阻R6和芯片74HC00中的与非门1B输出端连接，三极管Q3基极通过电阻R7和芯片74HC00中的与非门1C输出端连接。

作为本实用新型进一步的方案：所述的与非门1A的一个输入端通过开关K1和电源P1的负极GND端连接，与非门1A的一个输入端同时通过电阻R3和与非门1C输出端连接，与非门1A的另一个输入端通过开关K2和电源P1的负极GND端连接，与非门1A输出端串联电阻R1、电容C1和电源P1的负极GND，与非门1C的一个输入端通过开关K3和电源P1的负极GND端连接，与非门1C的另一个输入端通过开关K2和电源P1的负极GND端连接，与非门1C输出端同时串联电阻R3、电容C3和电源P1的负极GND，与非门1B的一个输入端通过开关K1和电源P1的负极GND端连接,与非门1B的另一个输入端通过开关K3和电源P1的负极GND端连接，与非门1B的另一个输入端同时通过电阻RI与与非门1A输出端连接，与非门1B输出端串联电阻R2、电容C2和电源P1的负极GND，与非门1A的另一个输入端和非门1C的一个输入端。

作为本实用新型进一步的方案：所述的电源P1两端和电容器E1连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过在伸缩式示教鞭内嵌入简单的电路，能够实现使用者通过按钮切换镭射激光远程指示、导电橡胶触控、板书红色强调指示、板书蓝色指示功能。实现一物多用，解决教师指示用教鞭的兼容问题，方便使用，利于推广。

附图说明

图1为电子示教鞭的结构示意图。