[实用新型]一种刮痧工具使用方法教学模型

说明书

本实用新型公开了一种刮痧工具使用方法教学模型，涉及刮痧教学模型技术领域，具体为一种刮痧工具使用方法教学模型，包括教学装置、话筒设备和底座，所述教学装置由教学箱、收纳箱、第一伸缩杆、教学模板和刮痧板组成，所述话筒设备由第二伸缩杆、连接块、第三伸缩杆和话筒组成，教学模板的正面设置有穴位名称卡片。该刮痧工具使用方法教学模型，教学模板能够水平转动和调整倾斜角度，便于教师进行刮痧教学和学生的观看，方便实用，通过穴位名称卡片的设置，能够在刮痧教学时，帮助学生认识和记住刮痧的穴位，而且教师能够根据需要将话筒调整到合适位置，便于教师使用话筒对学生进行讲解，提高教学效率。

技术领域

本实用新型涉及刮痧教学模型技术领域，具体为一种刮痧工具使用方法教学模型。

背景技术

刮痧是以中医经络腧穴理论为指导，通过特制的刮痧器具和相应的手法，蘸取一定的介质，在体表进行反复刮动和摩擦，使皮肤局部出现红色粟粒状，或暗红色出血点等“出痧”变化，从而达到活血透痧的作用，因其简、便、廉和效的特点，临床应用广泛，适合医疗及家庭保健，还可配合针灸、拔罐和刺络放血等疗法使用，加强活血化瘀和驱邪排毒的效果，现在进行刮痧教学，我们一般都是直接在人体上进行教学，这样不方便学生的学习和观看，因此，需要一种能够取代人体的刮痧工具使用方法教学模型。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种刮痧工具使用方法教学模型，解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种刮痧工具使用方法教学模型，包括教学装置、话筒设备和底座，所述教学装置由教学箱、收纳箱、第一伸缩杆、教学模板和刮痧板组成，所述话筒设备由第二伸缩杆、连接块、第三伸缩杆和话筒组成，所述教学箱固定安装于底座上表面的一侧，所述教学箱远离底座的一侧活动连接有第一转动轴，所述教学箱通过第一转动轴与收纳箱活动连接，所述收纳箱的内部固定连接有第一铰链，所述收纳箱通过第一铰链与第一伸缩杆活动连接，所述第一伸缩杆远离第一铰链的一端活动连接有第二铰链，所述第二铰链固定安装于教学模板的一侧，所述收纳箱一侧的顶部插接有第二转动轴，所述收纳箱通过第二转动轴与教学模板活动连接。

可选的，所述教学箱远离话筒设备的一侧从左至右依次设置有第一抽屉和第二抽屉，所述第一抽屉的内部开设有置物槽，所述刮痧板设置于第二抽屉的内部，所述刮痧板的外表面套接有棉套。

可选的，所述教学模板远离第二铰链的一侧开设有穴位槽，所述穴位槽的内部设置有穴位名称卡片。

可选的，所述底座上表面远离教学箱的一侧固定连接有安装基座，所述安装基座远离底座的一侧固定安装有第二伸缩杆，所述第二伸缩杆远离安装基座的一端固定连接有支撑块，所述支撑块远离第二伸缩杆的一侧活动连接有第三转动轴，所述支撑块通过第三转动轴与连接块活动连接。

可选的，所述连接块的一侧插接有第四转动轴，所述连接块通过第四转动轴与第三伸缩杆活动连接，所述第三伸缩杆远离连接块的一端固定连接有话筒。

可选的，所述底座的下表面固定安装有万向轮，所述万向轮的数量为四个，四个所述万向轮分别设置于底座下表面的四角处。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种刮痧工具使用方法教学模型，具备以下有益效果：

1、该刮痧工具使用方法教学模型，通过第一转动轴的设置，能够使教学模板水平转动，便于学生观看，通过第一铰链、第一伸缩杆、第二铰链和第二转动轴的配合使用，能够控制教学模板的倾斜角度，不仅便于刮痧教学和学生观看，还能够将教学模板收纳起来，方便实用。