[实用新型]一种便携式教学用工具盒

说明书

本实用新型公开了教学相关技术领域的一种便携式教学用工具盒，包括盒体，盒体通过铰链连接有盖板，盖板开设有第一插孔，盒体内有卡块，卡块卡接有插杆、直杆和试管夹，直杆连接有螺纹杆，插杆和直杆上方摆放有支撑板，支撑板底部四角处均开设有第二插孔，支撑板顶部后侧开设有螺纹孔，盒体四侧壁上均匀开设有滑槽，橡胶板四边上均固定连接有滑块，滑块与滑槽连接，橡胶板的四角处均固定连接有支撑杆，支撑杆上固定连接有横板，横板上均匀开设有试剂瓶插孔，横板上固定连接有工具框，本实用新型通过将插杆、直杆、试管夹和支撑板摆放到盒体内，将试剂瓶插进横板上的试剂瓶插孔内，将工具放到工具框内，无需事先准备，化学药剂存放安全。

技术领域

本实用新型涉及教学相关技术领域，具体为一种便携式教学用工具盒。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。教学所涉及到的学科很多，其中比较常见的有物理化学等学科，化学学科是学生中学开始接触到的一门学科，化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律；创造新物质的科学。世界由物质组成，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志，化学中存在着化学变化和物理变化两种变化形式。

在目前大力倡导的素质教学下，为了提高学生的学习兴趣，很多化学教学会在课堂中及时演示和实验，以增强学生的学习兴趣和爱好，但是目前化学实验用的用具没有专门的盛放工具，需要在上课之前提前布置，经常需要学生事先准备，同时有些化学药剂存在安全隐患。

基于此，本实用新型设计了具体为一种便携式教学用工具盒，以解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便携式教学用工具盒，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便携式教学用工具盒，包括盒体、盖板、第一插孔、支撑板、卡块、插杆、螺纹杆、直杆、橡胶板、支撑杆、横板、试剂瓶插孔、滑块和工具框，所述盒体后侧壁通过铰链转动连接有盖板，所述盖板的四角处开设有第一插孔，所述盒体内底部均匀固定连接有卡块，所述卡块通过卡槽分别卡接有插杆、直杆和试管夹，所述直杆一端固定连接有螺纹杆，所述插杆和直杆上方摆放有支撑板，所述支撑板底部四角处均开设有第二插孔，所述支撑板顶部后侧开设有螺纹孔，所述盒体四侧壁上均匀开设有滑槽，所述橡胶板四边上均固定连接有滑块，所述滑块与滑槽连接，所述橡胶板的四角处均固定连接有支撑杆，所述支撑杆上固定连接有横板，所述横板上均匀开设有试剂瓶插孔，所述横板上固定连接有工具框。

优选的，所述盒体外壁固定连接有锁扣，所述盒体通过锁扣与盖板固定连接。

优选的，所述盒体左右两侧壁上固定连接有搬运环。

优选的，所述支撑板底部固定连接有提环。

优选的，所述螺纹杆与支撑板上的螺纹孔螺纹连接，所述插杆两端分别与第一插孔和第二插孔滑动连接。

优选的，所述试剂瓶插孔的孔径不相等。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过将插杆、直杆、试管夹和支撑板摆放到盒体内，将试剂瓶插进横板上的试剂瓶插孔内，将工具放到工具框内，无需事先准备，化学药剂存放安全。本实用新型插杆、支撑板和盖板相互配合，使得装置整体高度可调节，在支撑板上做化学实验，便于后排学生观察学习，便于提升教师教学效果。

本实用新型的其它优点、目标和特征将部分通过下面的说明体现，部分还将通过对本发明的研究和实践而为本领域的技术人员所理解。

附图说明