[实用新型]一种大学生心理健康教育教学展示装置

说明书

本实用新型公开了一种大学生心理健康教育教学展示装置，包括横板，所述横板的两侧均固定连接有竖板，所述横板的底部固定连接有电机，所述电机的转轴贯穿至横板的内腔并固定连接有蜗轮，所述蜗轮的背面啮合有蜗杆，所述蜗杆的两端均贯穿至竖板的内腔，所述蜗杆位于竖板内腔的一端套设有转盘，所述竖板相对一侧的顶部均开设有竖孔，所述转盘的表面缠绕设置有拉线。本实用新型便于后排学生观看展示布上的教学信息，同时便于对展示布进行更换，提高了展示装置的适用性，解决了现有的心理健康教学用展示装置结构简单，不能够调节展示布的高度，从而不便于对展示布进行调节和更换，降低了展示装置的适用性，不利于教师和学生使用的问题。

技术领域

本实用新型涉及心理健康教育技术领域，具体为一种大学生心理健康教育教学展示装置。

背景技术

学生心理健康教育以活动和体验为主，在做好学生心理品质教育的同时，要突出人格修养的教育，它可以通过开设心理健康选修课\活动课或专题讲座、个别咨询与辅导、把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中；积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道等途径开展，学生心理健康已经渐渐成为社会关注的焦点，教师通过展示装置来对大学生进行心理健康教学，现有的心理健康教学用展示装置结构简单，不能够调节展示布的高度，从而不便于对展示布进行更换，降低了展示装置的适用性，不利于教师和学生的使用。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种大学生心理健康教育教学展示装置，具备便于对展示布进行更换和调节高度的优点，解决了现有的心理健康教学用展示装置结构简单，不能够调节展示布的高度，从而不便于对展示布进行调节和更换，降低了展示装置的适用性，不利于人们使用的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种大学生心理健康教育教学展示装置，包括横板，所述横板的两侧均固定连接有竖板，所述横板的底部固定连接有电机，所述电机的转轴贯穿至横板的内腔并固定连接有蜗轮，所述蜗轮的背面啮合有蜗杆，所述蜗杆的两端均贯穿至竖板的内腔，所述蜗杆位于竖板内腔的一端套设有转盘，所述竖板相对一侧的顶部均开设有竖孔，所述转盘的表面缠绕设置有拉线，所述拉线远离转盘的一端贯穿竖孔并固定连接有横杆，所述竖板的内腔通过转轴活动连接有支撑轮，所述支撑轮与拉线相适配，所述横杆的表面开设有横孔，所述横杆表面的两侧均设置有夹紧装置，所述夹紧装置的底部设置有展示布。

优选的，所述夹紧装置包括竖杆，所述竖杆的底部贯穿横孔并活动连接有U型板，所述展示布的顶部延伸至U型板的内腔，所述U型板的内腔设置有压板，所述压板远离展示布的一侧固定连接有第一拉杆，所述第一拉杆远离压板的一端贯穿U型板延伸至U型板的外部并固定连接有第一拉板，所述第一拉杆位于U型板内腔的一端套设有第一弹簧，所述第一弹簧的一端与压板接触，所述第一弹簧的另一端与U型板的内壁接触。

优选的，所述竖杆的顶部固定连接有第二拉板，所述竖杆位于横孔外部的一端套设有第二弹簧，所述第二弹簧的顶部与第二拉板的底部接触，所述第二弹簧的底部与横杆接触。

优选的，所述蜗杆位于横板内腔的一端套设有支撑板，所述支撑板的顶部和底部均与横板的内壁固定连接。

优选的，所述竖板相对一侧的底部固定连接有平板，所述平板顶部的四角均开设有通孔，所述横板底部的四角均固定连接有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的底部通过转轴活动连接有滚轮，所述滚轮的底部延伸至通孔的内腔。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过横板、竖板、电机、蜗轮、蜗杆、转盘、竖孔、拉线、支撑轮、横杆、横孔、夹紧装置和展示布进行配合，能够调节展示布的高度，便于后排学生观看展示布上的教学信息，同时便于对展示布进行更换，提高了展示装置的适用性，解决了现有的心理健康教学用展示装置结构简单，不能够调节展示布的高度，从而不便于对展示布进行调节和更换，降低了展示装置的适用性，不利于教师和学生使用的问题。