[实用新型]移动设备用辅助设备及智能教室系统有效

专利信息
申请号: 201821828159.2 申请日: 2018-11-07
公开(公告)号: CN208939628U 公开(公告)日: 2019-06-04
发明(设计)人: 周牧原;肖辉;周志坚 申请(专利权)人: 北京乐柏信息咨询有限公司
主分类号: H02J7/00 分类号: H02J7/00;H04L29/08
代理公司: 北京合智同创知识产权代理有限公司 11545 代理人: 李杰
地址: 100144 北京市石景*** 国省代码: 北京;11
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摘要:
搜索关键词: 底座 移动设备 辅助设备 充电触点 数据传输触点 数据控制部 电能控制 智能教室 本实用新型 可穿戴设备 电流恒定 壳体 体内 配合 维护
【说明书】:

实用新型实施例提供一种移动设备用辅助设备及智能教室系统。移动设备用辅助设备包括壳体、底座、数据控制部和/或电能控制部,底座为多个,且设置在壳体内,以一一对应地放置移动设备,各底座上均设置有与对应的移动设备配合的数据传输触点和/或充电触点;数据控制部分别与各底座的数据传输触点连接,并用于将接收的数据定向发送到对应的底座;电能控制部分别与各底座的充电触点连接,并保持各底座的充电触点的电压和/或电流恒定。该辅助设备可以便于维护可穿戴设备。

技术领域

本实用新型实施例涉及教学设备技术领域,尤其涉及一种移动设备用辅助设备及智能教室系统。

背景技术

在传统的教学活动中,通常都是采用教师与学生面对面,由老师进行讲解教学。在这教学活动中,由于教师和学生面对面授课,使得对教学场所、教师时间和学生时间等均有较大限制。

随着互联网技术和移动通信技术的发展,网络教学开始盛行。进行网络教学活动时,教师和学生可以通过网络进行音视频交流,进而完成教学过程。在进行网络教学时,教师和学生可以进行录播教学,即预先录制了教学视频,学生可以通过观看教学视频进行学习。为了便于在视频教学过程中进行互动,充分调动学生学习的积极性,可以给学生佩戴手环,利用手环采集佩戴者的数据,从而实现互动。但是,由于教学过程中学生较多,导致手环数量较多,致使手环维护不便。

实用新型内容

有鉴于此,本实用新型实施例所解决的技术问题之一在于提供一种移动设备用辅助设备及智能教室系统,用以克服现有技术中的可穿戴设备维护不便的问题。

本实用新型实施例提供一种移动设备用辅助设备,其包括壳体、底座、数据控制部和/或电能控制部,底座为多个,且设置在壳体内,以一一对应地放置移动设备,各底座上均设置有与对应的移动设备配合的数据传输触点和/ 或充电触点;数据控制部分别与各底座的数据传输触点连接,并用于将接收的数据定向发送到对应的底座;电能控制部分别与各底座的充电触点连接,并保持各底座的充电触点的电压和/或电流恒定。

可选地,数据控制部包括:USB接口,USB接口固定设置在壳体上,以接收数据,其中,数据中包括用于指示发送目标的目标信息;数据控制电路板,数据控制电路板与USB接口连接以通过USB接口获取数据,并将数据定向发送到目标信息指示的底座。

可选地,数据控制电路板上设置有数据定向分发组件和多个串行数据接口;串行数据接口与底座一一对应地连接;数据定向分发组件连接在USB接口和各串行数据接口之间,以根据数据中的目标信息的指示,将从USB接口接收到的数据发送给对应的串行数据接口。

可选地,数据定向分发组件包括通用异步收发传输器和控制芯片;通用异步收发传输器连接USB接口和各串行数据接口;控制芯片与通用异步收发传输器连接,并根据数据中的目标信息控制通用异步收发传输器与对应的串行数据接口连通。

可选地,电能控制部包括电源适配器和电源电路板;电源电路板连接在电源适配器和各底座的充电触点之间,将电源适配器输出的电能进行稳压均流处理后输送到各底座的充电触点。

可选地,电源适配器设置在壳体外,并通过设置在壳体上的电源接口与电源电路板连接。

可选地,电源电路板包括分流控制器,分流控制器与电源适配器连接,根据底座的数量对电源适配器输出的电流进行均匀分流,并输送至各底座的充电触点。

可选地,各底座均包括放置移动设备的承载基体,承载基体上设置有限位对应的移动设备的固定卡扣。

在本实用新型另一具体实施例中,提供一种智能教室系统,其包括多个移动设备和与移动设备配合以向移动设备输送数据和/或电能的辅助设备,移动设备包括可穿戴设备,辅助设备为移动设备用辅助设备。

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